Empati dengan remaja: apabila cadangan mereka tidak dapat diterima
Apabila seorang remaja menimbulkan cadangan bahawa orang tua menganggap tidak sesuai, atau bahkan mengandaikannya risiko yang tidak boleh dipercayai, ia adalah masa utama untuk dapat memulakan perbualan dengannya dalam bahasa yang dia tahu bagaimana untuk memahami dan dengan cara yang sesuai untuk menerima "tidak" itu tanpa rasa diserang.
Garis panduan ini adalah berdasarkan idea mendengar aktif. Biarkan dia memberitahu anda. Jadilah komunikatif dengan anak anda dan cuba memahami perasaan yang menjana sebelum menjawab tidak bergegar. Terangkan mengapa anda mengatakan tidak dan menawarkan pandangan lain yang menarik dan berfungsi sebagai model. Dengan cara ini, anda tidak akan merasa ditolak pada mulanya dan ia akan membantu anda memahami mengapa anda tidak bersetuju dengan apa yang dicadangkannya.
Mereka berada dalam tahap pembelajaran dan perlu bereksperimen. Terdapat banyak cadangan yang dibuat oleh remaja dan bahawa ibu bapa tidak suka atau tidak sepatutnya sesuai. Kita mesti mengelak dari "tidak" yang berterusan supaya ia baik untuk menyimpannya untuk cadangan-cadangan yang kelihatan tidak dapat diterima.
Komunikasi adalah kunci kepada remaja
Menghadapi masa ini ketika kita mesti memberikan "tidak", komunikasi sekali lagi menjadi kunci. Biarkan dia dan minta dia memberikan alternatif lain. Cadangkannya jika dia tidak melihatnya dan bersedia untuk menerimanya selagi keputusan yang dibuat kurang berisiko atau lebih tepat dari masa yang dicadangkan anak anda, walaupun ia bukan apa yang anda mahukan. Mencari penyelesaian persetujuan akan sangat membantu remaja di peringkat ini merasakan bahagian integral daripada nukleus keluarga dan bukan "salah faham".
Keluarga adalah sekolah pertama dan paling penting di mana kita belajar untuk berkomunikasi. Di dalamnya kita mewujudkan peraturan komunikasi yang mana para ahli akan belajar untuk mematuhi pemahaman dan keharmonian keluarga yang baik serta memenuhi keperluan semua ahli.
Oleh itu pentingnya pendidikan yang baik dengan kanak-kanak terutamanya dalam peringkat "sukar" seperti remaja, di mana iringan dan model keluarga yang baik akan berjaya dalam hubungan masa depan dan dalam tingkah laku kanak-kanak yang sekarang melalui remaja dalam perjalanan ke dewasa.
Petua untuk bercakap dengan remaja kami
1. Alamat emosi anda Apa perasaan awak? Tanpa pergi secara langsung untuk menilai idea mereka, atau mengkritik mereka. Kita mesti berhati-hati untuk tidak membatalkan perasaan mereka, tetapi menemani mereka melalui contoh kita sendiri, yang akan menjadi panduan terbaik mereka? untuk memberi perihal perasaan dan pemikiran.
2. Untuk menggalakkan ekspresi perasaan mereka kita juga dapat membantu diri kita dengan ekspresi yang menguatkan idea bahawa kita mendengarkan mereka dan memahami mereka. Ia hanya persoalan interspersing speeches yang menunjukkan mereka mendengar aktif kita, seperti "Saya lihat". Ia akan menjadikan remaja itu menjangkakan pemahaman dan empati kita mengenai perasaannya.
3. Kami cenderung membetulkannya secara langsung. Lebih berguna untuk menandakan had dari awal untuk mengelakkan sentiasa menimbulkan hujah baru. Dan apabila perdebatan timbul, bukannya penafian yang jelas, seseorang boleh menggunakan cadangan alternatif. Masa remaja dikenali dengan egosentrisme, jadi memberi makan mereka dengan pandangan lain akan memberi manfaat kepada perkembangan mereka.
4. Teknik yang baik adalah, sekali untuk membetulkan keinginan mereka secara langsung (sering tidak benar dan tidak matang), memberi mereka fantasi ("Itu akan menjadi baik", "bagaimana ia akan menjadi seperti jika kamu dapat melakukannya?") Ia boleh menjadi mekanisme pendekatan yang baik dan pada masa yang sama pasti dan dengan keyakinan dapat mengekspresikan emosi mereka. Kami akan mengurangkan kebimbangan anda dan, pada masa yang sama, ia akan menjadi remaja sendiri yang akan mengesahkan faedah dan kemudaratan cadangannya.
Tujuan untuk perubahan sikap ibu bapa
- Daripada menggendong anak lelaki itu, terangkan bagaimana perasaan seseorang.
- Bukan menuduh, maklumkan.
- Daripada mengancam atau memberikan pesanan, menawarkan pilihan: ia memupuk autonomi dan berfungsi sebagai pemodelan, iaitu ayah / ibu, melalui tindakannya, mesti menjadi contoh untuk pemikiran remaja sendiri.
- Daripada "memberikan bara" dengan khutbah panjang, katakan dengan satu perkataan.
- Sebaliknya sentiasa mengambil teguran, gunakan cara mengejutkan, seperti rasa humor, untuk mengatakan perkara-perkara.
- Gunakan nota, huruf, untuk mengatakan perkara. Mereka membenarkan lebih banyak refleksi remaja, mengelakkan konfrontasi yang akhirnya mengarahkan perbincangan dalam bentuk dan bukan di media.
Raquel García Zubiaga. Ahli psikologi Institut Neurosains Terpakai kepada Pendidikan
