Kesalahan yang dilakukan semasa menghantar anak ke sudut pemikiran
Apabila kanak-kanak salah laku, salah satu hukuman yang paling biasa oleh ibu bapa adalah untuk menghantar kanak-kanak itu ke sudut pemikiran. Satu teknik yang bertujuan untuk menenangkan kegelisahan kanak-kanak dalam situasi ini dan di sisi lain membuat kanak-kanak memikirkan tingkah lakunya supaya dapat menyimpulkan mengapa dia dimarahi dan meletakkan penyelesaian.
Tetapi adakah anda tahu bagaimana untuk menerapkan teknik ini dengan baik? Sekiranya beberapa kesilapan dibuat, kali ini di sudut pemikiran mungkin melibatkan minit di mana kanak-kanak itu hanya menunggu pengambilan hukuman untuk kembali bermain tanpa mencapai apa-apa refleksi. Mengetahui apa kesilapan yang boleh dibuat akan membantu ibu bapa berjaya dalam aktiviti ini.
Kesalahan ibu bapa
1. Gunakannya selalunya. Kesalahan sering menggunakan hukuman ini secara teratur. Mengulangi tindakan ini secara berterusan hanya akan menunjukkan kepada kanak-kanak bahawa apabila dia menyalahgunakan, dia hanya perlu menunggu seketika sebelum kembali kepada cara yang lama. Ia harus digunakan dalam situasi di mana ia benar-benar layak teguran, bukan sebagai tindak balas kepada setiap tingkah laku.
2. Bayar terlalu banyak perhatian. Menghantar kanak-kanak ke sudut pemikiran juga bermakna menafikannya sedikit perhatian. Apabila kanak-kanak sedang menjalani hukuman ini mesti memahami bahawa keadaan ini berasal dari tingkah laku mereka, tetapi jika anda sentiasa menghadiri, kesan ini tidak akan dihubungkan.
3. Gunakannya secara tidak wajar. Anda perlu tahu situasi apa yang patut mendapat teguran ini dan apa yang tidak. Kadang-kadang ada yang terbaik untuk duduk dan bercakap dengan kanak-kanak itu dan membuatnya faham mengapa kelakuannya salah. Sebaliknya, ia juga boleh menimbulkan rasa penolakan pada pihak kanak-kanak, yang benar-benar memerlukan seseorang untuk membimbingnya dalam kekeliruan ini.
4. Jangan tanya apa yang telah anda pelajari. Seperti yang telah dikatakan, menghantar kanak-kanak ke sudut pemikiran mempunyai dua tujuan: seseorang untuk menenangkan anak dan dua, membuatnya merenungkan kelakuannya. Jika anda tidak membincangkan perasaan anda kemudian dengan anak, pelajaran ini tidak boleh digunakan. Anda perlu menggalakkan kanak-kanak untuk berkongsi fikiran-fikiran ini supaya dia lebih baik dalam diri mereka.
5. Mengawal masa. Meningkatkan hukuman itu tidak lama lagi boleh membuat kanak-kanak tidak belajar apa-apa pelajaran, tetapi memaksa dia untuk tinggal terlalu lama tidak memastikan apa-apa kecuali dia semakin marah. Anda perlu mencari masa yang tepat untuk menamatkan perjalanan anda di sudut pemikiran, contohnya apabila anda mengetepikan senyuman anda setelah mengetahui bahawa anda akan ditegur kerana tingkah laku mereka.
6. Jangan balas tuntutan anda. Adalah mungkin bahawa kanak-kanak cuba memecahkan pengasingan dengan beberapa aduan, seperti meminta segelas air. Ibu bapa mesti berdiri teguh dan tidak jatuh ke dalamnya, meninggalkan anak itu sendiri dengan pemikirannya sehingga dia mencapai pantulannya sendiri.
Damián Montero
