6 kesilapan dalam pendidikan yang menghalang pembelajaran kanak-kanak

Peringkat pendidikan pertama mempunyai kesan yang besar terhadap pembentukan keperibadian anak-anak. Dalam tempoh ini, kanak-kanak sangat bersikap terbuka dan pada masa kini terdapat risiko tertentu yang boleh membahayakan pembelajaran mereka sebagai pendidikan yang sangat akademik atau terlalu tertumpu kepada teknologi baru.

Ahli neuropsikologi Álvaro Bilbao, pengarang buku itu Otak kanak-kanak diterangkan kepada ibu bapa, dalam kongres Persatuan Pendidik Kanak-kanak Sedunia (AMEI-WAECE) yang diadakan di Madrid dengan kehadiran setengah seribu guru, menjelaskan bahawa "terdapat enam titik hitam dalam pendidikan anak-anak, jika mereka tidak mempunyai dalam akaun dan dielakkan, boleh menghadkan pembangunan semua kapasiti lelaki dan perempuan.


6 titik hitam dalam pendidikan yang menghalang pembelajaran kanak-kanak

1. Jangan gunakan tetulang positif: mengiktiraf perkara yang dilakukan oleh anak itu dengan baik dalam proses pembelajarannya serta pematangan otaknya, percobaan, pemerhatian dan arahan yang diterima di sekolah. Menurut Álvaro Bilbao, "apa yang penting adalah proses, bukan matlamat, jadi anda perlu menghargai usaha yang dibuat oleh makhluk apabila mereka cuba menumpukan perhatian atau meminta sesuatu." Walaupun hasilnya tidak 100% memuaskan pada masa itu , adalah penting untuk meraikan evolusi supaya kanak-kanak tidak mengaitkan usaha dengan kekecewaan ".

2. Berikan mesej negatif: Mengulangi seorang kanak-kanak yang marah, samar-samar atau agresif berakhir menjadi sedimen dalam hippocampus, bahagian otak yang menyimpan memori dan pengetahuan. Kesan pedagogi ini tidak produktif, kerana kanak-kanak itu mungkin percaya apa yang mereka katakan dan menerima peranan itu.


3. Overprotect: Kanak-kanak melakukan apa yang mereka rasa adalah asas dalam keluarga. Sebagai contoh, membaca, tidak meninggalkan makanan di atas pinggan atau menghormati orang lain. Kapasiti tinggi mereka untuk memerhatikan kelakuan orang dewasa menjadikan mereka belajar. "Jika pendidik atau keluarganya tidak selamat dan terlalu melindungi dirinya, dia akan merangsang amygdala kanak-kanak, yang mengaktifkan ketakutan dan ketidakamanan, bukan korteks prefrontal, tempat perlindungan dan kepercayaan," kata Álvaro Bilbao .

4. Mengeluh irama matang matang: adalah, untuk Álvaro Bilbao, salah satu masalah yang paling biasa hari ini. "Sistem akademik yang berlebihan menyebabkan demotivasi kerana mereka tidak mengembangkan naluri untuk belajar, yang berasal dari kesenangan," katanya. Dalam pengertian ini, beliau mencadangkan kepada guru-guru untuk mencari apa yang membuatkan setiap anak istimewa supaya dia "belajar belajar mengikut hobi".


5. Berlebihan dalam era digital: kanak-kanak memerlukan beberapa rangsangan dan berkembang dengan pesat, Bilbao melimpah, tetapi masyarakat pengguna semasa tidak membawa kepada rehat dan menyebabkan kanak-kanak berlebihan. Sebagai contoh, dunia digital, di mana bantuan positif membiak: skor, adrenalin, reka bentuk grafik yang berkualiti tinggi ... Di samping itu, tablet menghalang kanak-kanak daripada belajar melalui sentuhan, sesuatu yang masih asas kerana, pada usia awal, Mereka tidak memisahkan dunia fizikal dan mental sebagai orang dewasa.

6. Jatuh ke tidak mendidik sebagai cara untuk mendidik: makhluk memerlukan banyak kasih sayang, irama tenang dan keyakinan diri. Menurut pakar, pendidik, baik guru dan keluarga, harus membantu anak-anak kecil menghubungkan tiga otak manusia: otak reptil, yang paling naluri; Mamalia atau emosi, yang berdasarkan motivasi dan ingatan dan bertujuan untuk mendekati perkara-perkara yang telah menyebabkan kepuasan sebelum ini, dan rasional, termasuk penulisan, penalaran atau kreativiti. Bagi Bilbao, empati dan bermain adalah cara yang ideal untuk menghubungkan dunia mental ini dan mendidik.

Robert Sendra
Nasihat: Álvaro Bilbao. Neuropsychologist dan pengarang buku Otak kanak-kanak diterangkan kepada ibu bapa.

Video: Salah Satu Penyebab Kenapa Anda Selalu Miskin


Artikel Yang Menarik