Masalah bahasa dalam kanak-kanak: isyarat penggera
Bahasa adalah sifat ciri spesies manusia. Bagi perkembangannya, satu siri kemahiran dan kebolehan diperlukan untuk dikaitkan dengan perkembangan psikomotor, psikologi dan sosial. Walau bagaimanapun, dalam sesetengah kanak-kanak mereka mungkin muncul masalah bahasa yang secara langsung mempengaruhi keupayaan untuk berkomunikasi dan bercakap
Apabila kanak-kanak dilahirkan mereka membuat bunyi, mereka menangis dan menjerit
Pada 3 bulan gurgle muncul, yang bunyi guttural; pada 6 bulan babblings, yang berirama bunyi vokal dan konsonan; pada 9 bulan kata-kata proto, yang merupakan bentuk fonetik stabil yang digunakan dengan gabungan gerak isyarat; dan pada 12 bulan perkataan pertama.
Antara 12 hingga 18 bulan, kanak mempunyai sekitar 50 perkataan dan pada tahap ini penyederhanaan ("pacifier-tete"), reduplikasi ("tete", "kotoran"), asimilasi ("sí-ti") adalah normal. Selepas 18 bulan penggantian beberapa bunyi diberikan oleh orang lain ("rumah-memburu"), asimilasi suara dengan bunyi lain ("natilla-matilla"), penyederhanaan suku kata ("sepuluh" oleh "kereta api") .
Ini adalah beberapa ciri proses perolehan ucapan. Walau bagaimanapun, terdapat kanak-kanak yang mungkin mula mempunyai jurang dalam ucapan atau bahasa mereka, baik dalam bentuk dan kandungan dan penggunaan.
Masalah bahasa: isyarat penggera
Walaupun setiap kanak-kanak mempunyai irama maturiti dan perkembangan ucapannya sendiri, terdapat beberapa tanda yang boleh memberi amaran kepada kami masalah bahasa, iaitu, sesuatu yang gagal dalam proses, seperti:
- Pada 15 bulan dia tidak melihat atau menunjuk pada orang atau objek.
- Pada 18 bulan, dia tidak mengikut arahan mudah.
- Pada 24 bulan tidak menunjukkan imej atau bahagian badan apabila anda namakannya.
- Pada 30 bulan dia tidak bertindak tegas, menggelengkan kepalanya atau bertanya.
- Pada 36 bulan, dia tidak mengikuti arahan dua langkah atau perkataan dalam tindakan.
Selain itu, terdapat kes di mana kanak-kanak memahami bahasa tetapi mengalami kesukaran untuk menyatakannya, kita mesti sedar jika:
- Pada 15 bulan tidak menggunakan 3 perkataan.
- Pada 18 bulan tidak mengatakan "ibu", ayah "...
- Pada 30 bulan dia tidak menggunakan frasa 2 perkataan yang termasuk kata nama dan kata kerja.
- Pada 36 bulan tidak meminta unsur mengikut nama; jika ia tidak meniru mengulang soalan yang dikatakan oleh orang lain; bahasa semakin buruk dan tidak menggunakan ayat lengkap.
- Pada 48 bulan, gunakan perkataan dengan salah atau gunakan perkataan yang serupa atau berkaitan dan bukannya yang betul.
Memuaskan perkembangan bahasa yang betul
Untuk membantu anak-anak kita mempunyai perkembangan yang betul dalam bahasa, penting untuk diingat bahawa tidak semua kanak-kanak hadir irama yang sama dalam pembangunan. Berikut ini boleh membantu kami:
- Bagi kanak-kanak untuk belajar bercakap, adalah perlu untuk berinteraksi dengan alam sekitar.
- Sikap komunikatif, positif dan merangsang adalah penting.
- Buat permainan asas komunikasi untuk mengekalkan motivasi kanak-kanak.
- Menggalakkan campur tangan kanak-kanak.
- Laraskan bahasa kita apabila kita berkomunikasi dengan kanak-kanak (saiz dan kesukaran mesej, menggunakan ayat yang mudah tetapi berstruktur, dll.)
- Sekiranya melihat anak kita mengalami masalah seperti yang dinyatakan di atas, ahli pediatrik atau ahli terapi pertuturan boleh diberitahu untuk campur tangan, jika perlu, secepat mungkin.
Momen keseronokan dan permainan adalah ideal untuk membantu anak-anak kita menggunakan bahasa yang betul. Di samping itu, kami akan mewujudkan komunikasi yang baik berdasarkan cinta, keseronokan dan kepercayaan.
María Jorge Moreno. Guru pendengaran dan bahasa. Pakar dalam campur tangan terapi pertuturan. Pertandingan Institut
Ia mungkin menarik minat anda:
- Tahap bahasa bayi
- Kata-kata pertama bayi
- Kesukaran dalam pembangunan bahasa kanak-kanak
- Pembangunan ucapan pada kanak-kanak
