Alkohol dan buli, dua masalah yang perlu dilakukan
Generasi baru menghadapi pelbagai masalah yang mengancam perkembangan mereka. Antaranya, terdapat dua yang menonjol dan mengisi banyak berita utama kerana bahaya yang mereka miliki untuk golongan muda. Dalam satu tangan, yang buli, yang menjadikan para pelajar menjalani neraka setiap hari semasa menjadi mangsa penipuan dan kadang-kadang pencerobohan fizikal. Di sisi lain meja muncul penggunaan alkohol, bahan berlebihan berbahaya kepada badan-badan ini masih dalam pembangunan.
Secara priori, ia mungkin kelihatan bahawa kedua-dua masalah tidak mempunyai hubungan di antara mereka. Walau bagaimanapun, satu kajian baru yang diterbitkan di Akademi Pediatrik Amerika menunjukkan hubungan antara kedua-dua bahaya untuk golongan muda. Amaran yang menggalakkan pelaksanaan langkah pencegahan terhadap kedua-dua situasi.
Jalankan keluar
Kajian ini memberi tumpuan kepada 4,297 orang muda dari pelbagai kawasan untuk melihat apakah terdapat hubungan antara pelajar yang menjadi mangsa buli dan penggunaan alkohol. Siasatan ini berlangsung dari 2004 hingga 2011 dan di dalamnya didapati bahawa sesetengah pelajar yang dilecehkan oleh rakan-rakan mereka atau diskriminasi secara teratur mendapati minuman bahan-bahan ini cara untuk melarikan diri dari keadaan ini.
Pelajar yang menjadi mangsa buli di peringkat pendidikan pertama lebih cenderung untuk membangunkan penggunaan alkohol ketika mereka mencapai usia muda. Satu bahaya yang meningkat apabila mereka mencapai usia remaja kerana dalam bahan-bahan ini mereka mendapati rasa lega palsu yang mendorong mereka untuk menghadapi kekecewaan dan menghina mereka yang menghadapi hari sekolah mereka.
Tetapi bukan sahaja alkohol memperlihatkan dirinya sebagai jalan keluar untuk golongan muda Produk lain yang berbahaya seperti tembakau atau ganja juga digunakan untuk "melupakan" gangguan yang mereka alami di sekolah mereka. Pakar-pakar juga menunjukkan bahawa dalam kes kanak-kanak berusia antara 13 hingga 16 tahun, penggunaan barangan ini juga memberi tekanan kepada tekanan sosial. Ketakutan untuk kehabisan kawan dan menjadi mangsa buli membawa mereka untuk menyertai aktiviti berbahaya ini.
Tanda amaran
Mereka yang bertanggungjawab untuk kajian ini menjelaskan bahawa penggunaan alkohol dan tembakau pada remaja, boleh menjadi a tanda amaran untuk ibu bapa dan pendidik lain. Melihat bahawa seorang lelaki muda yang tidak pernah minum sebelum ini, tiba-tiba menunjukkan tanda-tanda mabuk, bersama-sama dengan sifat simpanan boleh menjadi amaran bahawa dia mengalami keadaan gangguan di sekolahnya. Pihak berkuasa juga digalakkan untuk mengambil kira perkara ini ketika membuat dasar anti-bullying.
The Pakar Mereka menunjukkan bahawa penting untuk campur tangan dalam situasi ini untuk mencegah perasaan mangsa di kalangan remaja dan menghalang mereka daripada menggunakan alkohol sebagai laluan melarikan diri. Para penyelidik menekankan pentingnya meningkatkan kesedaran bahawa kes-kes ini harus dilaporkan dan bukannya mencari "keluar" seperti penggunaan bahan-bahan yang berbahaya kepada tubuh. Remaja yang memilih untuk minum bukannya membuat kesnya diketahui adalah satu lagi contoh keutamaan untuk pengasingan oleh mangsa.
Ia juga mencadangkan keperluan untuk melawan buli dari peringkat pendidikan pertama. Kajian ini menunjukkan bahawa orang muda yang mengalami kesulitan dalam zaman kanak-kanak mereka, mengalami trauma yang menyebabkan mereka menjadi alkohol dalam masa remaja. Menggalakkan pemahaman dan hubungan baik di kalangan pelajar akan mengurangkan risiko penggunaan bahan-bahan ini dengan ketara.
Ini adalah beberapa langkah untuk menghalang gangguan di Malaysia bilik darjah:
- Menjaga anak-anak mereka, bercakap dengan mereka dan mewujudkan saluran dialog. Elakkan monolog. Anda belajar dan mengenali anak anda dengan lebih baik, mendengar mereka.
- Mengesan gejala seperti kegelisahan, kurang selera makan, insomnia, prestasi sekolah yang kurang baik atau fobia sekolah.
- Mengawal dan mengawasi tingkah laku anak-anak, memerhatikan apa yang mereka lakukan, di mana mereka pergi, dengan siapa mereka bermain, apa minat dan projek mereka.
- Tentukan had dan peraturan. Memerlukan pematuhan dengan elemen.
- Mendidik untuk mengawal emosi, bersikap diri dengan orang lain dan bersekongkol dengan orang lain.
- Perhatikan tingkah laku, perasaan dan perubahan dalam tabiat kanak-kanak.
Damián Montero