Keputusan dilema, dan apa yang anda akan lakukan?
Bahan utama seni mengiringi anak-anak dalam proses menjadi sihat dan emosi yang kuat, mampu mengambil risiko dan mengambil tanggungjawab atas keputusan mereka adalah pertumbuhan ibu bapa yang afektif. Untuk membuat keputusan Kanak-kanak perlu bergantung kepada pengetahuan yang berguna. Dan untuk mengetahui bukan sahaja informasi diperlukan, tetapi juga untuk berisiko dan bereksperimen.
Pernahkah anda berkata? Selama anda tinggal di sini, anda akan melakukan apa yang saya katakan kepada anda! atau, sebaliknya, lakukan apa yang anda inginkan, sekarang yang anda boleh! Kita mesti membezakan antara pihak berkuasa dan autoritarian, antara kebebasan dan lesen. Jadi, berbahaya adalah tidak menetapkan had untuk melupakan ruang untuk rundingan dan persetujuan perjanjian.
Hanya mereka yang mula-mula belajar untuk melakukan apa yang diperlukan, walaupun mereka tidak mahu atau merasa selesa, mampu bertarung dengan impian mereka dengan kebebasan. Kejayaan dalam dilema keputusan Ia adalah kira-kira. Keseimbangan ini pada asasnya berdasarkan cinta kasih sayang yang membebaskan, yang membolehkan kanak-kanak berkembang sebagai koheren, autonomi dan bebas.
Mengumpul pengalaman
Sebagai ibu bapa, kami dapat menyediakan peluang untuk mengumpulkan pengalaman yang menambah album pembelajaran anda, benih pengetahuan utama. Ini akan membolehkan mereka lebih baik berurusan dengan persimpangan yang mereka dapat sepanjang jalan dan mampu menghadapi mereka dengan keberanian dan integriti.
Kesempatan yang sama adalah penjelajahan serta pelanggaran (batas melompat juga dipelajari!). Jangan lupa bahawa salah satu sumber pematangan dan pertumbuhan peribadi yang paling kuat adalah pembelajaran tentang kesilapan, terutamanya apabila mereka mendapat akibat akibat tindakan kita.
Dilema membuat keputusan
Beberapa persimpangan yang dihadapi oleh anak-anak apabila membuat keputusan boleh menjadi berikut:
Adakah saya terus atau berhenti dari sekolah dan mula bekerja?
Kerjaya apa yang saya pilih?
Kumpulan kawan mana yang sesuai dengan saya?
Adakah ia menjadi rakan kongsi yang tepat?
Bagaimana saya boleh melabur bayar saya?
Apa yang berlaku jika saya mencuba tembakau, alkohol, ubat-ubatan atau ketagihan yang lain?
Mendidik anak-anak dan tidak perlu menghukum lelaki, kata Pythagoras. Pendidikan kanak-kanak lebih banyak memberi manfaat daripada pengaruh daripada ketaatan. Mereka belajar lebih banyak tentang apa yang kita lakukan dan apa yang kita, daripada apa yang kita katakan. Melatih perasaan kritikal mereka, mengiringi mereka untuk mengawal kewujudan mereka dan menggalakkan mereka mengarahkan mereka dengan makna, tanpa ragu ia merupakan salah satu warisan terbaik yang boleh kita biarkan.
Dengan menggalakkan pemikiran kritis anda, kami juga mengambil risiko. Bagaimana jika mereka membina pemikiran, nilai atau minat yang berbeza daripada kita? Bagaimana jika keputusan yang kita buat tidak menyukai kita? Perlu mengambil risiko tersebut. Sebaliknya, jika kita memilih untuk berfikir, bertindak atau memutuskan sebaliknya kita akan membenarkan mereka untuk mengikuti "kawanan" masyarakat, mendedahkan mereka kepada kelemahan manipulasi dunia dan yang lain daripada meningkatkan kebergantungan dan kepimpinan diri mereka.
Apakah yang perlu diketahui kanak-kanak tentang membuat keputusan?
Perkara penting untuk belajar membuat keputusan dalam kehidupan:
- Ia adalah satu tindakan kebebasan.
- Ketakutan perubahan adalah normal dan sihat tetapi mesti hilang ketika memutuskan, terutama dalam menghadapi penolakan atau kemarahan yang mungkin dari orang lain.
- Orang yang meragui apa-apa, tidak tahu apa-apa.
- Keputusan itu adalah peribadi dan, oleh itu, berbeza.
- Memutuskan tidak mudah dan kadang-kadang lebih mudah untuk orang lain membuat keputusan untuk saya.
- Walau bagaimanapun, ketiadaan keputusan cenderung kepada pengumpulan kebimbangan dalaman, kecemasan dan konflik yang menghalang perkembangan peribadi matang.
- Bahan penting untuk menentukan adalah pengetahuan dan nilai.
- Tiada siapa yang akan memutuskan untuk anda.
Hidup melibatkan risiko, yang meningkat dengan usia. Dan sebagai tindak balas kepada kekacauan yang mengelilingi kita, rasa kekeliruan kita lahir. Ini membawa kami keinginan untuk melabur dalam keselamatan, berusaha mencari jaminan yang tidak wujud. Jika kita membiarkan diri kita dibimbing oleh ketakutan, kita boleh terjebak dari realiti, mencari pemimpin yang mengarahkan kita, memberikan jawapan dan menjamin kebahagiaan palsu, bukannya mengambil alih dan memaksa kita sebagai arkitek kewujudan kita.
Sikap ibu bapa sebelum keputusan anak-anak
- Mengiringi tetapi tidak menggantikannya.
- Tunjukkan ketersediaan untuk mendengar dan menggalakkan mendengar sendiri.
- Sokongan tawaran dan cadangan, menjawab soalan, berkongsi pengetahuan dan pengalaman.
- Menghantar keyakinan dan keberanian untuk memutuskan sendiri, dengan mengambil risiko.
- Mintalah mereka untuk menentukan sebab-sebabnya yang membawa mereka untuk membawa mereka.
- Soalan tentang objektif yang mengejar mereka.
- Mengambil bahagian dalam keseimbangan keputusan anda, menganalisis kebaikan dan keburukan, menawarkan alternatif.
- Ketahui bagaimana mereka akan melaksanakannya, menggalakkan untuk membangunkan pelan.
- Hormati keputusan yang dibuat.
- Benarkan mereka membuat kesilapan dan mengalami akibatnya.
- Memperkukuhkan kejayaan dan, dalam menghadapi kegagalan, membuat kritikan yang membina dan menggalakkan mereka mencuba lagi.
- Mendidik dalam membuat keputusan mengikut rangka norma sosial yang ditubuhkan dan dipersetujui oleh keluarga.
- Nilai dan terangkan akibatnya.
Membuat kanak-kanak menjadi protagonis dalam kehidupan mereka, mampu memupuk jalan mereka sendiri, pada dasarnya merupakan sebahagian daripada pendidikan kebebasan di pihak ibu bapa. Adakah kita mendidik atau memelihara? Perbezaan utama antara kedua-dua tindakan terletak pada kebebasan manusia. Ia adalah mengenai menjelaskan bahawa dalam kehidupan, kebanyakan masa terdapat alternatif untuk dipilih. Kebebasan membayangkan tanggungjawab, dengan mengambil kira kemungkinan keuntungan dan kerugian memilih satu jalan dan meninggalkan yang lain.
Walau bagaimanapun, jika kebebasan ini terpisah daripada pembelajaran tanggungjawab, keputusan membuat keputusan akan menjejaskan. Sikap yang mencukupi terhadap keputusan kanak-kanak adalah berdasarkan mengiringi mereka dalam pemikiran, perasaan dan bertindak mereka tetapi membiarkan mereka akhirnya mengawal kehidupan mereka. Peranan terbaik kami adalah untuk menyediakan mereka dengan sumber-sumber yang membolehkan membuat keputusan yang bermakna, berdasarkan nilai peribadi yang kukuh. Ajar mereka bahawa mereka harus memilih berpandukan nilai-nilai yang telah kami sampaikan kepada mereka. Walau bagaimanapun, pemindahan kawalan mestilah progresif.
Apabila kanak-kanak kecil, ibu bapa yang membuat keputusan untuk mereka, yang mematuhi atau berunding dengan mereka. Adalah mudah bahawa ibu bapa menggalakkan anak-anak mereka, sejak usia muda dan di bawah pengawasan mereka, membuat keputusan sendiri, bermula dengan yang paling mudah. Apabila mereka berkembang, campur tangan ibu bapa perlu dihadkan, mengelakkan memberi nasihat untuk menggantikan kawalan dan kebebasan yang perlu diambil oleh anak-anak.
Sekiranya anak-anak cuba memberi ibu bapa mereka resolusi dilema mereka, kita boleh mengatakan:
- "Ia bukan tentang apa yang akan saya lakukan, tetapi tentang apa yang anda fikir perlu lakukan"
- "Menilai kebaikan dan keburukan situasi dan kemudian memutuskan sendiri"
- "Ini adalah pilihan anda dan tanggungjawab anda"
- "Saya tidak boleh membuat keputusan untuk anda kerana saya tidak anda, dalam mana-mana saya boleh memberitahu anda tentang pengalaman saya jika ia berguna untuk anda."
Sekiranya kanak-kanak mampu memanfaatkan kehendak mereka secara bebas dalam membuat keputusan penting, penuaian buah-buahan semasa sisa perjalanan akan lebih memuaskan.
Irene Alustiza. Unit Terapi Diagnostik dan Keluarga. Klinik Universiti Navarra
Maklumat lanjut dalam buku ini Keenam keputusan paling penting dalam hidup anda, oleh Sean Covey.
