Petua untuk menceritakan kisah yang dikira
Alat utama untuk kami cerita kerja dan menjadi cerita yang dikira Anak-anak kita sudah memilikinya. Ia adalah sesuatu yang semula jadi. Dengan imaginasi mereka sendiri, mereka masuk ke dalam cerita dan menjadi watak cerita dan membina persekitaran di mana ia berkembang.
Untuk mengira cerita yang dikira Ia mudah untuk mengikut struktur sastera, iaitu, dalam kisah-kisah, seperti dalam novel terbaik, selalu terdapat persembahan, simpulan, dan hasil yang baik dan indah.
Pembentangan cerita yang dikira
Dalam persembahan itu, ia adalah mengenai menangkap perhatian, watak-watak dan plot dibentangkan. Di dalamnya mata pendengar dibuka, tempat kejadian ditetapkan dan ia bersedia untuk mengejutkan.
Atas sebab ini, bermula dengan tradisi telah dilakukan dalam kisah-kisah biasa dengan "Suatu ketika dahulu ..." atau "Sekali waktu" mencetuskan keperluan untuk mengetahui apa yang akan datang seterusnya. Prinsip ini adalah "percikan" yang memberi laluan kepada proses untuk mendapatkan keputusan atau penyelesaian konflik itu.
Perkembangan cerita atau simpulan
Gembira kisahnya adalah saat di mana plot cerita itu ditetapkan dalam gerakan. Peristiwa akan berlaku secara berterusan. Sesetengah akan membawa kita kepada orang lain dengan cara yang koheren, dengan irama yang kita harus cuba untuk tidak jatuh pada bila-bila masa.
Tanpa menyebabkan keresahan, atau pecutan. Cerita kanak-kanak adalah saluran emosi positif. Walaupun mereka menjana ketegangan yang mendasari konflik, ini tidak mencukupi untuk menimbulkan kesedihan atau kesusahan kerana ia menawarkan strategi, teknik, garis panduan untuk menyelesaikannya.
Akhir cerita
Hasilnya adalah penyelesaian kepada konflik. Kisah itu, seperti yang berlaku dalam kehidupan itu sendiri, mesti mempunyai resolusi yang harus mengejutkan dan pada masa yang sama meyakinkan pendengar cerita. Ia mesti memberi kesan kepada kita dan nada suara dan sumber bukan lisan lain memainkan peranan penting ketika menceritakan kisah.
Petua untuk menceritakan kisah yang dikira
- Kandungan kisah ini sama pentingnya dengan cara kami menceritakannya: nada suara, irama, irama dan gerak isyarat kami berubah-ubah, penting untuk menarik perhatian anda dan membuat sejarah yang boleh dipercayai. Perlu diingat bahawa cerita mempunyai keupayaan semula jadi untuk merangsang keupayaan untuk cadangan auto yang lebih memperkenalkan kita kepada sejarah, hidupkan dan menjadikannya lebih menarik.
- Bertindak dengan membaca. Kita harus ingat bahawa anak kita mengamati wajah kita, melihat ketenangan emosional kita dan kesediaan yang ikhlas untuk memberinya masa yang singkat dan terlibat dalam naratif.
- Cerita, lebih pendek dan ringkas. Perlu diingat bahawa, sebagai kisah dan bukan cerita kesusasteraan, mereka mesti pendek dan boleh dilakukan dalam prosa atau ayat.
Kita boleh mencipta cerita bersama dengan puisi dan lakaran, mudah diingat pada bila-bila masa. Mereka akan berfungsi sebagai "tele-pengangkut" emosi apabila mereka hum atau mengingati mereka.
Ana Gutiérrez dan Pedro Moreno. Psikologi klinikal
