Pencapaian dalam perkembangan bayi dari 0 hingga 3 tahun

Salah satu cabaran yang dihadapi oleh ibu bapa dengan bayi dan kanak-kanak adalah untuk mengetahui apabila evolusi anak-anak mereka mengikuti irama biasa dan apabila ada masalah khusus yang harus mereka campur tangan.

Kanak-kanak melalui kitaran matang yang berlainan apabila mereka berkembang. Dalam sektor pendidikan, dan semakin dalam keluarga, kita menyedari keperluan untuk mengetahui irama yang berbeza bagi setiap kanak-kanak untuk mencegah kesulitan dan gangguan yang kemudian.

Perubahan pada kanak-kanak dalam kitaran Kanak-kanak

Dalam kitaran pertama dan kedua Infantile adalah apabila perubahan yang lebih matang berlaku dan, oleh itu, lebih banyak lagi pembangunan yang dihargai. Walaupun kelewatan tidak lazim, mungkin ada kanak-kanak yang tidak mencapai tahap yang diingini di kawasan tertentu. Ia sukar bagi keluarga untuk menemuinya, jadi sekolah memainkan peranan penting dalam pengesanan dan pencegahannya.


Walau bagaimanapun, keluarga dengan kanak-kanak di peringkat Bayi tidak perlu dibimbangkan oleh isyarat kecil, sejak antara sifar dan tiga tahun, dan bahkan sehingga enam, biasanya tidak ada kelewatan matang tertentu. Yang penting bukan irama di mana kanak-kanak berkembang, tetapi untuk memastikan evolusi ini berlaku.

Ibu bapa cenderung terlalu tergesa-gesa untuk anak-anak mereka untuk mencapai tindakan tertentu kerana, sebagai contoh, pada usia mereka seorang saudara berjaya. Walau bagaimanapun, sebagai ibu bapa kita tidak sepatutnya menetapkan tarikh akhir untuk mencapai matlamat tertentu, tetapi membantu mereka mencapai matlamat kecil sedikit demi sedikit dan pada tahap mereka sendiri. Jika kita menyesuaikan matlamat dan menuntut terlalu banyak, anak-anak kita akan berasa kecewa dan disekat.


Pencapaian evolusi kanak-kanak dari 0 hingga 2 tahun

Kami menganalisis beberapa kawasan khusus dalam evolusi Infantile.

- Psikomotoriti halus dan tebal
Untuk mempromosikan kemahiran psikomotor halus dan kasar dalam peringkat ini dianggap kecemerlangan kerja. Terdapat beberapa peringkat yang tidak boleh dilangkau. Bayi mesti dapat membuat pergerakan pusingan dengan sendirinya, mempunyai keupayaan untuk merangkak dan kemudian merangkak. Perangkaan adalah asas bagi perkembangan kognitif kanak-kanak, kerana ia memudahkan penyelarasan occulomanual dan pergerakan yang diperlukan untuk proses literasi berikutnya.

Selepas merangkak, masa akan datang apabila anda boleh mula berdiri dan mula berjalan, dan kami akan memastikan bahawa anda menyelaras tangan dan kaki dengan betul, anda boleh melompat, berjalan kaki ke 'kaki lumpuh', dan sebagainya.

Tidak melangkaui peringkat ini adalah penting bagi anda untuk memperoleh pembelajaran masa depan. Ibu bapa perlu ingat bahawa sebarang tanda yang memberi amaran kepada mereka, perkara pertama yang perlu mereka lakukan ialah pergi ke doktor. Apabila pakar membuang masalah fizikal, ia akan menjadi masa untuk bekerja dengannya dari sudut pandangan tingkah laku atau pendidikan.


- Bahasa
Dari segi pandangan pedagogi, margin untuk memperoleh bahasa adalah jauh lebih luas daripada apa yang dibiasakan oleh masyarakat. Kami mempunyai idea yang salah bahawa ia perlu diselesaikan antara dua dan tiga tahun. Tetapi ia merupakan proses yang kompleks yang memerlukan fasa persediaan dan kesukarannya mula dikesan dari kitaran kedua Bayi.

Dalam kes ini, kita tidak perlu khuatir terlebih dahulu. Yang penting adalah untuk melihat sama ada kanak-kanak itu dapat mula membuat bunyi atau mengaitkan kata-kata. Kami akan pergi dengan cara yang betul setiap kali ada tanda-tanda evolusi, walaupun mereka jarang. Sebagai ibu bapa, untuk membantu mereka, kita tidak boleh memaksa mereka, tetapi menggunakan bahasa cecair dan pelbagai, bercakap dengan mereka dengan betul dan sangat kerap.

- Keupayaan untuk mengekalkan perhatian
Ia adalah satu aspek yang sering membimbangkan keluarga, tetapi peringkat Bayi adalah pramatang untuk mengesan masalah ciri-ciri ini kerana mereka masih direndam dalam proses pembelajaran. Yang ideal adalah untuk menjaga perhatian kanak-kanak dengan mengajarnya untuk duduk dengan aktiviti-aktiviti yang mendorongnya.

Objektif dari segi masa yang dibelanjakan duduk dan perhatian haruslah kecil dan meningkat apabila kanak-kanak tumbuh. Kanak-kanak, kerana mereka menjadi tua, matang dan berjaya tinggal di negeri ini lebih lama. Isyarat amaran boleh jadi bahawa anak kita duduk kurang dan kurang masa atau gugup dalam kedudukan ini.

- Memahami
Memahami adalah sukar untuk diukur apabila mereka sangat kecil, bagaimanapun, dari zaman pertengahan mereka memahami dan memahami kita.

Kesukaran pemahaman akan diwujudkan jika kita meminta kanak-kanak itu untuk memenuhi beberapa pesanan, kita yakin bahawa dia telah mendengar, tetapi dia tidak melaksanakannya. Sekiranya pemahaman berkembang secara semulajadi, ia akan menjadi lebih berupaya memahami dan melaksanakan pelbagai permintaan pada masa yang sama. Sekiranya kanak-kanak mempunyai masalah dalam bidang ini, dia mungkin mempunyai kelakuan yang menyalahgunakan penyumbatan, kekecewaan atau penolakan. Isyarat amaran adalah kanak-kanak yang tidak mendengar atau tidak mematuhi, kerana dia tidak melihat dirinya mampu memenuhi apa yang diminta kepadanya.

Sebagai kesimpulan, kami mengesyorkan agar keluarga, jika anak anda menunjukkan sebarang tanda amaran kitaran kematangan, bercakap dengan sekolah secepat mungkin apabila pengesanan awal di peringkat Bayi akan membantu kami membuat pencegahan situasi risiko yang boleh membawa kepada masalah serius dalam pembangunan sosial dan kognitif mereka.

María Campo Pengarah NClic-Kimba

Video: Milestone Bayi Usia 0-12 Bulan


Artikel Yang Menarik