Bagaimana memberi tanggungjawab kepada pelajar yang salah
Apabila kanak-kanak mempunyai gred yang lemah, adalah penting untuk mengetahui mengapa, sejak kanak-kanak sebelum usia sepuluh harus bersedia belajar. Oleh itu, ia adalah mudah, pertama sekali, untukPerhatikan bahawa anda tidak mempunyai masalah deria, penglihatan dan pendengaran. Dan analisa, dengan bantuan psikologi pendidikan atau ahli psikologi sekolah, tidak ada masalah untuk memproses maklumat: persepsi masalah, masalah perhatian, kesulitan menghafal ...
Selepas meneliti kesukaran pembelajaran dari kanak-kanak, selagi kita telah menolak masalah deria atau pembelajaran, menguatkan tingkah laku mereka dan rasa tanggungjawab terhadap keputusan mereka sendiri di sekolah adalah asas. Oleh itu, sangat dianjurkan ibu bapa tidak mengambil peranan melakukan kerja rumah kepada anak-anak mereka, atau untuk membantu mereka melakukan kerja rumah mereka kerana dengan cara ini, kami tidak memberi mereka nikmat dalam jangka masa panjang.
Adalah penting bahawa kanak-kanak belajar untuk bertanggungjawab sendiri. Ibu bapa dapat mengawasi masa belajar dan kerja rumah mereka, yang dekat, tetapi tidak di atas mereka. Jadi sedikit demi sedikit, anak-anak akan terbiasa mengiktiraf tanggung jawab pengajian mereka sebagai mereka dan akan belajar untuk diri mereka sendiri, bukan untuk menyenangkan ibu bapa mereka.
Idea untuk memberi tanggungjawab kepada pelajar yang tidak baik
Inilah cara ibu bapa dapat membantu anak-anak mereka belajar dengan baik:
- Mengamati bagaimana pembelajaran anak anda: berapa banyak masa yang anda belanjakan, jika anda belajar setiap hari, jika anda mengambil terlalu banyak rehat, jika anda mengikut jadual, jika anda mempunyai beberapa kaedah *
- Berunding dengan anak lelaki tentang cara dia belajar, membantu dia untuk menganjurkan.
- Berunding dengan tutor, Dia tahu anak kami dan boleh membantu kami dan membimbing kami bagaimana untuk membantunya dalam pelajaran.
- Tersedia: cuba untuk berada di rumah selama waktu selepas sekolah, membantu mereka untuk meninjau atau menghafal.
- Membimbing mereka tentang kemungkinan kecacatan dalam cara belajar, seperti mengulang tanpa memahami, tidak menggunakan kamus apabila mereka tidak memahami perkataan *
- Menyemak agenda sekolah anda dan mengajarnya bagaimana untuk menggunakannya dengan baik.
- Memudahkan suasana keluarga yang baik untuk kajian ini: tempat belajar, masa untuk belajar, persekitaran yang tenang tanpa bunyi ...
- Menilai lebih banyak usaha daripada hasilnya dan menuntut setiap anak menurut kebolehannya, tanpa membuat perbandingan antara saudara-saudara.
- Menyerlahkan pencapaian anda dan menggalakkannya dalam menghadapi kesukaran.
- Bergaul dengan sekolah: pergi ke sesi latihan untuk ibu bapa, menyokong guru dan melawat guru secara kerap.
Dengan kekerapan tertentu, kesukaran untuk belajar tentang anak-anak mempunyai hubungan dengan operasi yang tidak baik dalam proses ini. Pengesanan awal masalah ini adalah penting, kerana sering, jika mereka tidak dikesan, mereka akhirnya mengalami kekecewaan yang tinggi, mereka menyedari bahawa mereka tidak seperti orang lain, mereka mengesahkan bahawa walaupun mereka berusaha keras, mereka tidak mendapat hasil yang baik dan sering "membuang tuala" dan berhenti cuba dan cuba.
Teresa Artola González. Profesor Universiti Pusat Villanueva
