Pelajar Sepanyol meningkatkan kefahaman membaca tetapi mereka terus menangguhkannya

Surat dan kata-kata hadir dalam kehidupan kita dalam banyak cara. Dari nota kecil untuk memberitahu kami tentang mesej kepada buku yang penuh dengan cerita menarik. Dalam apa jua keadaan, perkara paling penting untuk mengetahui apa yang orang-orang ingin memberitahu kami simbol adalah untuk mengetahui bagaimana mengenali mereka, bukan hanya itu, tetapi untuk memahami dengan baik apa yang ditulis oleh penulis sebelumnya.

Oleh itu, pemahaman membaca Ia menjadi kemahiran yang sangat penting untuk anak-anak kecil di dalam rumah. Apakah tahap di kalangan pelajar di Sepanyol? Mengenai itu bercakap Laporan PIRLS (Kemajuan dalam Kajian Literasi Membaca Antarabangsa) yang dibangunkan oleh Persatuan Antarabangsa untuk Penilaian Prestasi Pendidikan, IEA untuk akronimnya dalam bahasa Inggeris. Mengikut data kerja ini di negara ini telah diperbaiki, tetapi masih perlu dilakukan.


Meningkatkan tahap

Berita baik laporan PIRLS adalah bahawa Sepanyol telah mengalami peningkatan yang besar dalam tahap membaca mampatan dalam tempoh lima tahun dari 2011 hingga 2016. Pertumbuhan yang hanya dilangkau oleh Australia dan itu menunjukkan hasil yang diperoleh dalam pendidikan sepanjang tahun ini. Berita buruknya adalah bahawa purata bilangan pelajar masih di bawah yang diluluskan di OECD.

Sepanyol telah mencapai 528 mata dalam PIRLS. Di dalamnya purata 50 negara peserta adalah 500 mata, jadi dalam hal ini diluluskan. Walau bagaimanapun, perbandingan dengan nombor dalam laporan PISA, realiti berbeza kerana pelajar tinggal di 12 mata yang diluluskan dan 11 jika anda mengambil sebagai rujukan kaji selidik yang dijalankan oleh Kesatuan Eropah.


Berbanding dengan negara-negara lain, Sepanyol melepasi Perancis yang mendapat 511 mata dan Belgium, dengan 497. Di peringkat teratas ialah Rusia dengan 581, diikuti oleh Singapura dengan 576 dan Hong Kong dengan 569. Penilaian terbaik tentang evolusi ini hari itu Dirk Hastedt, pengarah eksekutif IEA, yang menegaskan bahawa kita mesti memberi tumpuan lebih kepada evolusi keputusan berbanding dengan mereka.

Meningkatkan pemahaman bacaan

Sepanyol telah meningkatkan sejauh mana bacaan komprehensif, tetapi masih banyak yang perlu dilakukan. Dalam pengertian ini, dari rumah anda juga boleh bekerja menyokong kanak-kanak itu. Ini adalah beberapa cadangan dari Ángel Sanz Moreno, ahli UNED:

- Menjadi sedar. Perkara pertama untuk mengetahui jika teks telah difahami adalah untuk bertanya kepada kanak-kanak, periksa tahap di mana mereka mula melihat berapa banyak penambahbaikan yang diperlukan dan jika kanak-kanak, walaupun sedikit, memahami apa yang telah mereka baca.


- Memahami objektif. Bantuan yang sangat baik untuk meningkatkan kefahaman bacaan adalah bahawa kanak-kanak tahu apa jenis teks yang dihadapi: adakah ia satu kisah, apakah pendapatnya, apakah maklumat yang diberikan dalam data? Menyediakan minda untuk kategori membaca akan sangat membantu.

- Menguruskan maklumat. Mengategori maklumat yang dibaca sangat berguna, contohnya, apabila menghadapi kisah, mengatur kandungan secara kronologi adalah sangat membantu.

- Menyegerakkan maklumat. Adakah semua maklumat penting? Membantu kanak-kanak untuk mencari mata utama akan sangat membantu apabila berhadapan dengan teks.

Damián Montero

Video: 888 The Higher Duty of Enlightened Masters, Multi-subtitles


Artikel Yang Menarik

4 helah untuk memulihkan keindahan kulit anda

4 helah untuk memulihkan keindahan kulit anda

Dengan bulan September datang kembalinya ke bandar, tekanan dan kami mula mengurangkan jam istirahat kami. Semua ini pada akhirnya akan dapat dilihat di dalam kita kulit, yang sedikit demi sedikit...

Orang tua dengan lampiran: manfaat dan mitos

Orang tua dengan lampiran: manfaat dan mitos

Membesarkan bayi dengan mengambil kira keperluan mereka, menghormati irama mereka, dengan empati dan di atas semua dengan cinta, adalah apa yang dipanggil "dibesarkan dengan lampiran". Meningkatkan...