Malam Perpustakaan: rancangan untuk menyemai bacaan kepada kanak-kanak
Ada sesuatu yang ajaib perpustakaan, dan sihir semulajadi yang dirasakan oleh orang-orang yang paling muda, mudah untuk berbuah, bukan hanya cinta membaca, tetapi kebiasaan yang baik untuk menghabiskan banyak malam dalam hidup anda di persekitaran itu. Dan hanya ada satu cara untuk menanamkan rasa untuk perpustakaan: pergi ke perpustakaan. Di tangan ibu bapa adalah untuk membuat pelan ini tabiat dan adat kebiasaan yang mungkin akan kekal untuk hidup.
Masa terbaik untuk memulakan kanak-kanak di lawatan ke perpustakaan Ia awal masa kanak-kanak, walaupun mereka belum membaca lagi. Kanak-kanak terutamanya tertarik dengan bilangan buku yang mereka miliki. Oleh kerana pada mulanya mereka hanya dapat melihat lukisan, mereka terutamanya ingin mempunyai banyak jilid kerana mereka akan kehabisan.
Kemudian, sebaik sahaja mereka mula mengumpul surat-surat dengan mudah, mereka akan menyelesaikan penemuan bacaan yang hebat. Kebanyakan pusat mempunyai ruang yang memadai dan tahan banting untuk kanak-kanak kecil itu, walaupun mereka perlu diam, kita tidak perlu sentiasa bimbang tentang orang dewasa yang mengganggu.
Idea untuk mengasyikkan perpustakaan dengan kanak-kanak
Tetapi ini adalah keperluan untuk menghormati peraturan orang dewasa sebagai salah satu perkara utama untuk mengembangkan ilusi kanak-kanak: mereka dianggap sebagai orang dewasa dan mereka dijangka berkelakuan sebagai orang dewasa. Malah, dalam banyak majlis perbandaran, kanak-kanak boleh memiliki sendiri kad perpustakaan kanak-kanak. Meniru ibu bapa mereka dan menjadi "pemegang" kad dengan nama pertama dan terakhir mereka akan membuat mereka berkembang dengan harga diri.
Mengambil kesempatan daripada keadaan ini, anda boleh menggunakan skop perpustakaan untuk membangunkan tanggungjawab anda. Memandangkan buku yang boleh dipinjam di rumah adalah "di dalam nama anda", mereka perlu mengingati tarikh penghantaran, menguruskan masa bacaan dan juga belajar untuk menguruskan kalendar dan jadual untuk memerhatikan tarikh akhir.
Memilih buku-buku yang anda ingin bawa ke rumah akan berfungsi untuk membangunkan keupayaan kritikal anda. Kriteria itu dipelajari kerana ia digunakan. Itulah sebabnya penting untuk membiarkan mereka "menavigasi" rak tanpa terlalu banyak kekangan apabila tidak mencari sesuatu yang konkrit. Mereka akan membuat pemilihan pertama beberapa jilid dan kemudian mereka perlu belajar memilih dan membuangnya. Kadang-kadang, kita akan melihat bahawa mereka membuat kesilapan dengan buku yang dipilih, tetapi ia juga merupakan sebahagian daripada pembelajaran mereka. Dan, sedikit demi sedikit, mereka sendiri akan menentukan rasa dan minat mereka sendiri.
Faedah perpustakaan dalam pendidikan awal kanak-kanak
Persekitaran perpustakaan akan membantu mereka meningkatkan kemampuan mereka untuk menumpukan perhatian. Sangat baik untuk tidak pergi bersendirian untuk mengambil buku, tetapi untuk menghabiskan sedikit masa di sana dari semasa ke semasa. Jika kanak-kanak sudah mempunyai kerja rumah, mereka boleh melakukannya di petang yang dipilih dan kemudian mendedikasikan diri mereka untuk membaca. Dengan cara ini, tanpa usaha yang praktikal, mereka akan memperoleh disiplin yang diam dan belajar untuk menghabiskan masa yang lama di kerusi mereka. Tabiat ini akan menjadi asas apabila mereka berkembang kerana mereka akan memberi mereka lebih banyak teknik untuk belajar.
Sebenarnya, semasa mereka maju dalam pelajaran mereka, idea untuk lulus beberapa petang di perpustakaan akan menyampaikan kepada mereka untuk meningkatkan prestasi akademik mereka. Ia adalah satu persekitaran yang bebas daripada gangguan yang terutama mengundang kepekatan. Jika ibu bapa memanfaatkan masa-masa untuk membaca atau bekerja dengan mereka, kami juga akan menandakan irama rehat yang diperlukan dan akhirnya menginternalisasi mereka.
Apabila mereka tidak lagi cukup tua untuk menemani mereka, mereka akan menggunakan perpustakaan mereka semulajadi sebagai rumah mereka. Ini adalah langkah yang baik, bukan sahaja untuk faedah dari segi disiplin, tetapi juga kerana ia memberikan mereka ruang yang cukup untuk belajar yang mereka tidak dapat di rumah.
Bagi remaja dan remaja, perpustakaan juga merupakan persekitaran untuk menggabungkan kewajipan akademik mereka dengan interaksi dengan rakan-rakan. Di samping itu, ia adalah ruang yang cukup untuk sosialisasi dengan rakan sebaya kerana suasana yang dihasilkan semasa rehat adalah kondusif untuk perbualan dan, di samping itu, mereka mempelajari tanggungjawab orang-orang zaman mereka, sehingga mereka tidak menganggapnya sebagai pengenaan.
Victoria Molina
