Perang ketaatan: adakah kita menghantar mereka dengan betul?
Sejak anak kami mula memahami kami, keinginan kami untuk mendidiknya akan mendorong kami untuk memberi arahan kepadanya secara berterusan. Dalam kebanyakan kes, kanak-kanak itu tidak akan bertindak seperti yang kita mahu. Itulah sebabnya kami telah meminta diri kami lebih daripada satu sebab mengapa dia tidak taat kepada kami atau semata-mata, bagaimana untuk mendapatkannya untuk mengambil alih kuasa kami.
Tepat sekali sekarang, ia adalah ketika dia berada dalam keadaan sensory yang sesuai untuk membiasakannya dengan mematuhi secara bebas dan tidak secara membabi buta. Oleh itu, selama bertahun-tahun, kita perlu berusaha untuk mengajar anak kecil kita untuk taat dengan bijak, dan tidak secara membabi buta, kerana takut akan ancaman yang meracuni atau kemarahan kita.
Mengapa kanak-kanak tidak taat?
Sepanjang hayat ini, anak kami akan tidak taat kepada kami, kadang-kadang, untuk membuktikan kehendak anda di depan kita. Sejauh mana anak mampu? Sejauh mana dia dapat menahan otoritas kita? Mana antara yang lebih kuat dan berterusan?
Walau bagaimanapun, pada masa-masa lain, penyebab utama ketidakpatuhan kanak-kanak itu adalah ketidakupayaan kita sendiri: kita tidak menghantarnya dengan betul.
Kegagalan yang dilakukan oleh orang dewasa dalam menjalankan kewarasan biasanya agak biasa dan cenderung untuk bertindak balas terhadap sebab-sebab yang berbeza-beza sebagai logik. Hanya berhenti dan berfikir: adakah kita berhubung dengan mandat kita?
Dan, adalah bahawa mendidik anak kita dalam perintah itu dan mengharuskannya untuk mengambil kamarnya, sebagai contoh, adalah idea yang bagus, tetapi akan memberi kesan yang sangat kecil kepada diri kita sendiri yang biasanya kita sebagai leonera sebenar. Perkara yang sama berlaku dengan aspek lain seperti memberus gigi, menyelesaikan makanan yang kami letakkan pada pinggan ...
Perintah logik
Pada ketika ini kita juga harus mempersoalkan diri kita sendiri jika pesanan kami bertindak balas terhadap logik atau jika sebaliknya, mereka tidak melakukan apa-apa tetapi mengelirukan anak kamiSemalam kami menuntut agar lentil itu selesai dan hari ini, kami tidak membenarkannya menyelesaikan stik kerana kami tergesa-gesa. Akhirnya, kita mesti mengambil kira, dengan ikhlas, jika ibu dan ayah biasanya bertepatan dengan apa yang mereka minta kepada anak.
Mungkin sangat baik bahawa kita cuba mencapai persetujuan di antara kita, kerana sangat penting bahawa keperluan pendidikan di rumah selalu sama.
Hanya dengan itu kita akan mengelakkan mengelirukan kanak-kanak dengan perintah yang bertentangan.
Soalan kuasa
Ketaatan bukanlah pembatalan keperibadian, atau penyerahan buta terhadap kehendak. Untuk ketaatan menjadi kebajikan, ia harus bergantung kepada pengiktirafan pihak berkuasa.
Oleh itu, agar anak kami mematuhi "baik" kami, pertama sekali kita akan perlu mengenali pihak berkuasa kita, yang mesti disertai oleh prestij. Jika kanak-kanak itu melihat keinginan untuk melakukan sesuatu dengan baik, untuk mencapai apa yang terbaik untuknya, dan sesuatu yang dapat dipahami dengan tahap pemahamannya, dia akan cenderung untuk memenuhi apa yang diperintahkan, walaupun itu kehendaknya harus diperkuat. dengan kenangan dan permintaan.
The pihak berkuasa juga harus kuat. Konfrontasi pertama antara pihak berkuasa dan kehendak anda akan berlaku tidak lama selepas mendepositkan kanak-kanak di buaian, dan akan bertahan seumur hidup, jadi yang pertama mesti tegas dan berterusan: jika kita mahu anak-anak kita mengambil bilik mereka setiap hari, Ia adalah penting untuk menuntut masa yang diperlukan sehingga mereka terbiasa dengannya. Jika kita membetulkannya, kita akan kehilangan masa. Ia juga mesti dipercayai, dan tidak menjanjikan apa-apa yang tidak akan bertemu, atau mengancam apa-apa yang tidak disimpan.
Satu lagi keperluan penting yang mesti dipenuhi pihak berkuasa kita adalah keyakinan diri. Ketiadaan otoritas dalam ibu bapa membingungkan anak-anak dan membuat mereka menderita lebih daripada penolakan.
Apa yang kita tanyakan? Dan bagaimana kita bertanya?
Pada zaman ini kita tidak dapat mengharapkan ketaatan buta pada anak kita. Perkara asas tidak begitu penting bahawa anak itu melakukan apa sahaja yang kita berikan kepadanya, tanpa lebih, jika tidak, sedikit demi sedikit, dia akan belajar untuk mematuhi tuntutan kami.
Pada tahap pertama ini, mandat kita perlu memberi tumpuan, secara asasnya, mengenai tindakan konkrit yang mana kanak-kanak dapat mengembangkan tabiat dan kebaikan.
Kemudian, selepas 8 atau 9 tahun, keperluan juga akan difikirkan, sehingga anak belajar membuat keputusan sendiri berdasarkan nilai-nilai yang diperoleh.
Selaras dengan evolusi ini, ibu bapa perlu menaikkan dengan serius semua perkara di mana kita akan menuntut anak kita pada setiap masa, memastikan bahawa skema itu adalah koheren dan fleksibel, supaya ia benar-benar menyesuaikan diri dengan keperluan mereka.
Rumus ajaib: helah yang membantu kami
Tidak ada formula ajaib untuk mendapatkan anak-anak kita untuk melakukan semua yang kita berikan kepada mereka. Tetapi terdapat helah kecil yang akan membantu kita mendidik kehendak mereka.
Di tempat pertama, pesanan kami mesti konkrit, terhad dan berkaitan.Mari kita fikirkan, sebagai contoh, jika matlamat kami adalah untuk mengajar kanak-kanak untuk menjalani perintah. Dalam kes ini, kami akan meminta anda mengambil bilik anda, menggantungkan kot anda dan meninggalkan plat di dalam longgokan. Mereka adalah perkara kecil, yang anda tahu bagaimana untuk melakukannya, bahawa anda dapat melihat dengan jelas jika anda telah melakukannya atau tidak, dan anda menyokong satu sama lain untuk meletakkan asas-asas tabiat. Apabila anda menganggapnya, kami boleh memberi tumpuan kepada kebersihan - membasuh tangan anda, menyikat rambut anda dan memberus gigi anda - kemudian pada waktu ...
Juga, apabila anda berumur 3 tahun, kita boleh membuat alasan Mengapa mengejar objektif ini dengan cara yang berkaitan, dan masukkan dinamik berusaha untuk mencapai tabiat yang berbeza: kebersihan, ketenteraman, dll. Walau bagaimanapun, semasa kami menuntut anda dalam bidang tertentu, yang lain tidak perlu dilupakan.
Tidak perlu menggunakan cukai sebagai peraturan, terdapat lebih banyak cara untuk melakukan apa yang anda harus: mencari kolaborasi, permainan, dll.
Dengan cara ini, kita akan mengelakkan "membakar" kuasa kita dengan perintah yang tidak akan dipenuhi. Apa yang kita hantar mestilah sedikit dan konkrit, tetapi mesti dipenuhi. Jika kita melihat bahawa dia tidak akan dapat, ia akan lebih baik untuk tidak bertanya kepadanya.
Pada masa yang sesuai
Untuk memastikan kanak-kanak benar-benar belajar mematuhi, kita mesti menjalankan kuasa dengan baik. Ini bermakna, sebagai tambahan untuk mencari masa yang sesuai untuk tuntutan (tidak pernah melihat kartun, contohnya), kita juga perlu memastikan ia mematuhi yang pertama.
Untuk mematuhi pada saat-saat akhir, dengan muka yang buruk dan selepas mengingatkannya lebih daripada dua puluh kali tidak mematuhi, tetapi untuk membungkuk. Untuk mendapatkan anak kita yang biasa untuk bertindak balas dengan tekun, kita mesti menunjukkan minat terhadap apa yang kita minta kepadanya dan, jika dia tidak bertindak balas, paksa dia untuk mematuhi masa itu.
Ketaatan dan kebajikan
Akhirnya, kita mesti memastikan bahawa permintaan kami dikecualikan daripada ancaman atau hadiah luar biasa. Kita mesti mendapatkan anak untuk patuh kerana dia tahu itu bagus. Sekiranya kita memilih untuk menjanjikan sesuatu yang baik, ia tidak sepatutnya luar biasa dan, dalam apa jua keadaan, kita akan menekankan betapa gembiranya ia membuatkan kita melihatnya patuh dan manfaat yang akan diambil olehnya untuk dirinya sendiri.
Pada mulanya, kanak-kanak itu secara intuitif mengiktiraf kuasa ibu bapa, tetapi selepas lima tahun, keperluan langsung mesti digabungkan dengan alasan, supaya ia mematuhi kerana ia melihat bahawa ia adalah baik untuk mematuhi.
Elena López
Nasihat: Lucía Herrero. Ahli psikologi dan kaunselor keluarga
