Akibat kekurangan batasan untuk kanak-kanak: mengapa mereka melakukan apa yang mereka mahu?
The Kanak-kanak memerlukan ibu bapa mereka untuk menetapkan had untuk dapat hidup berdampingan secara sosial dan mempunyai hubungan sosial, tetapi pada masa yang sama kita harus membuat anak-anak kita merasa yakin bahawa mereka akan dapat melaksanakan norma supaya batasan itu benar-benar berkesan.
Menetapkan piawai dan had untuk kanak-kanak bukan sebahagian daripada gaya pendidikan otoriter, kanak-kanak memerlukan batasan untuk mengetahui bagaimana bertindak dan mendapat pengiktirafan kerana berusaha untuk mencapai matlamat yang ditetapkan. Keberanian sebagai gaya pendidikan yang tidak menerapkan norma atau batas boleh difahami sebagai kekurangan tanggungjawab pada pihak ibu bapa kerana ia mempunyai akibat negatif terhadap anak-anak.
Mengapa dia melakukan apa yang dia mahu?
Apabila kanak-kanak mula mempunyai lebih banyak autonomi dan, pada masa yang sama, lebih banyak kriteria untuk mengetahui apa yang mereka suka atau tidak suka, dan apa yang mereka ingin capai ialah apabila mereka memerlukan ibu bapa untuk menetapkan batas. Adalah wajar untuk kanak-kanak berpura-pura mendapatkan apa yang mereka mahu pada masa ini dan hanya pada masa ini apabila ibu bapa harus mengajar mereka bahawa salah satu had utama terletak pada apa yang mereka tanya bukanlah apa yang sesuai dengan mereka, dan anda perlu bersabar untuk mencapai matlamat anda.
Oleh itu, hadnya dalam cara mereka cuba mencapainya. Secara amnya, mereka bertindak balas dengan tingkah laku yang tidak sesuai (tantrums, berteriak, tuntutan lisan ...) yang perlu dihentikan, iaitu, tidak membenarkan dan, sebaliknya, mengajar mereka untuk bertindak dengan betul dalam situasi ini.
Ia juga penting untuk menyedarkan mereka yang lain, dan mereka mesti mengambil kira jiran mereka. Iaitu, untuk menyampaikan kepada mereka bahawa ada peraturan tertentu tentang kewujudan dan penghormatan sosial. Cara yang paling mudah untuk menghantar peraturan ini adalah melalui permainan dan interaksi dengan rakan sebaya mereka dan dengan keluarga. Mereka cukup tua untuk memperoleh tanggungjawab dan tugas tertentu di rumah yang menjadikan mereka memahami sistem piawaian di mana mereka berkembang, dan pentingnya melaksanakannya, serta usaha yang terlibat dalam mencapai mereka.
Mengagumkan usaha anda dan mengiktiraf pencapaian adalah asas
Apabila anda mengajar standard, sangat penting untuk senantiasa menghargai usaha yang telah anda lakukan untuk mencapainya. Sebaik sahaja anda telah mencapai itu, anda juga harus mengenali pencapaiannya. Pengiktirafan ini, sentiasa sosial, akan membantu mereka menghargai kepentingan kami yang mereka lakukan dan betapa bermanfaatnya bagi mereka. Tetapi apabila ia telah diajar dan kanak-kanak telah mencapai itu, tidak lagi perlu untuk sentiasa menghargai pencapaiannya, kerana perlu mengajar mereka bahawa tugas mereka adalah untuk menerapkan norma itu. Ganjaran ini tersirat dalam penerapan norma.
Untuk menerapkan peraturan dengan jayanya, perlu:
- Jelaskan mereka dalam cara yang jelas, konkrit dan tenang.
- Permintaan ketaatan dalam beberapa perkara: tidak digalakkan memohon banyak peraturan pada masa yang sama. Mereka tidak akan dapat belajar mereka semua pada masa yang sama dan ibu bapa akan sentiasa menuntut dan meminta sesuatu yang tidak boleh dilakukan.
- Cuba motivasi mereka supaya mereka mematuhi dan menerapkan norma kepada yang pertama: kerana ini adalah perlu untuk menjelaskan kepada mereka keperluan untuk mematuhi dan kelebihan yang mengandaikan mereka untuk menjalankan norma itu.
- Kenali usaha anda jadi mereka cenderung mengulanginya.
- Ajar mereka untuk mematuhi atau tidak dengan peraturan Mereka mempunyai akibat yang berbeza.
Akibat kekurangan batasan pendidikan anak-anak
- Keamanan: Seorang kanak-kanak tanpa batasan tidak tahu apa yang dia boleh atau tidak boleh lakukan, dan dia perlu tahu untuk menghadapi hidup.
- Harga diri yang rendah: ketidakamanan mereka sendiri akan membuat mereka mempunyai konsep yang rendah diri.
- Kurang kawalan kendiri: had juga menandakan had diri dan mengajar tanggungjawab tingkah laku kita. Mereka mesti belajar menolak dari anak-anak.
- Semak: Hakikat bahawa seorang dewasa membatasinya dan berusaha untuk menjelaskannya kepadanya adalah kerana dia peduli kepadanya dan ingin melindungi dia. Jika mereka tidak wujud, mereka berasa tidak dilindungi.
- Kesulitan dalam hubungan sosial mereka: jika mereka tidak mengetahui batas-batasnya, kemungkinan besar mereka akan mengatasi halangan penghormatan terhadap yang lain dan mereka tidak akan mencapai hubungan yang baik.
Petua untuk mengajar had dan standard dengan berkesan
- Kita perlu mengembalikan kata-kata kita dengan tindakan kita. Sekiranya kita berkata "memerintahkan bilik anda selepas bermain" dan selepas kami adalah ibu bapa yang memerintahkan bilik, kanak-kanak menerima mesej yang tidak jelas mengenai peraturan kami.
- Apabila kita melepaskan kelakuan buruk, Kami benar-benar mengatakan bahawa mereka boleh diterima. Tidak bertindak adalah meletakkan batas dengan peninggalan, kerana pasif kami menghantar mesej tentang peraturan.
- Kesabaran adalah sesuatu yang perlu anda bersenam secara berterusan dengan anak-anak anda sentiasa, tetapi lebih banyak pada usia ini. Anda memerlukan banyak kesabaran untuk mendapatkan anak-anak untuk mengasimilasi peraturan, kesabaran yang mesti disertai dengan kasih sayang.
Adakah anda sentiasa memberi ganjaran kepada anak anda setiap kali dia mematuhi?
Kami mencadangkan untuk memuji dia, memuji dia dan dalam beberapa kes, menawarkan kepadanya gula-gula atau kekacauan, setiap kali dia mematuhi, walaupun ia membebankannya. Dengan cara ini, kami akan menguatkan tingkah laku dan menguatkan kehendak anda. Jika kita hanya mendedikasikan diri kita untuk menunjuk apa yang salah, ada bahaya untuk memupuk ketidakamanan anak dalam tindakannya.
Marisol Nuevo Espín
Nasihat: Carmen Martínez. Pengarah Pusat Pendidikan Kimba
