8 latihan untuk belajar belajar di rumah
Belajar untuk belajar Ini termasuk satu siri kemahiran yang memerlukan refleksi dan kesedaran tentang proses belajar itu sendiri, yang menjadi objek pengetahuan dan, di samping itu, kita mesti belajar untuk melaksanakannya dengan betul.
Tahu proses-proses mental yang terlibat dalam pembelajaran, iaitu, bagaimana anda belajar boleh membantu kita mengintegrasikan pengetahuan dengan lebih berkesan. Lebih banyak maklumat yang dimiliki oleh pelajar mengenai proses pembelajarannya sendiri, lebih banyak pertandingan dan prestasi yang dapat dia dapat sampai pada waktu belajarnya.
Mengenai sikap dan nilai, motivasi dan kepercayaan adalah penting untuk pemerolehan kompetensi ini. Kedua-duanya diperkukuhkan daripada pendekatan matlamat yang realistik dalam jangka pendek, sederhana dan panjang.
Untuk belajar untuk belajar, penting untuk mencapai matlamat dan ini meningkatkan persepsi tentang keberkesanan diri dan kepercayaan, dan dengan itu objektif pembelajaran semakin meningkat. Orang mesti dapat bergantung kepada pengalaman dan pembelajaran kehidupan sebelum ini untuk menggunakan dan menggunakan pengetahuan dan kemahiran baru dalam konteks lain, seperti kehidupan, pendidikan dan latihan swasta dan profesional.
8 latihan untuk belajar belajar dan lakukan di rumah
1. Pastikan kanak-kanak atau remaja memahami bagaimana, mengapa dan untuk apa Dia perlu melakukan sesuatu, sebelum melakukannya. Rasa seperti itu atau tidak.
2. Mengamalkan anak-anak anda berjalan dengan akibat dari tindakan mereka. Kedua-dua perbuatannya yang salah dan betul.
3. Sebelum melakukan sesuatu membantu anda berfikir bahawa pencapaiannya bergantung kepadanya dan bahawa dia hanya perlu memberi tumpuan kepada apa yang dapat dia mempengaruhi: apa yang perlu dia lakukan. Tanpa bimbang sama ada orang lain akan melakukan apa yang sepadan dengannya.
4. Pikirkan bahawa segala-galanya boleh dicapai jika anda meletakkan cara yang anda perlukan. Maksudnya, memerlukannya, untuk meneka dengan cara melakukannya dan untuk meletakkan usaha yang diperlukan.
5. Cari sesuatu yang sukar dilihat oleh kanak-kanak (memanjat gunung, menangkap ikan di tasik, menghabiskan sepuluh minit belajar, mencuci pinggan mangkuk ...), dan ajar dia langkah demi langkah bagaimana dia boleh.
- Mulakan dengan sesuatu yang sangat menarik kepadanya jika kanak-kanak fikir dia sangat tidak mampu. Untuk meyakinkan dia bahawa dia memerlukan dan perlu lebih tua, mampu menjadi sukar dan untuk mencapainya. Kemudian menemani beliau dalam penyediaan bahan-bahan.
- Huraikan usaha yang anda akan buat dan kepuasan matlamat yang anda akan capai. Di sebelahnya, kami meletakkan, pada masa yang sama seperti dia, usaha yang kami nyatakan dan ia perlu. Sehingga mencapainya dengannya.
- Selepas itu, mengucapkan tahniah kepadanya dengan menunjukkan kepadanya betapa yakin bahawa dia akan mencapainya kerana dia mahu melakukannya, ia sesuai dengannya, dia memerlukannya, dia meletakkan usaha itu dan itulah sebabnya dia mampu. Tunjukkan kepadanya bahawa kita tahu dia akan mendapatkannya kerana dia mampu, tetapi dia benar-benar menjadi mampu, apabila dia melakukannya. Kerana dia sendiri dapat mengesahkan.
6. Percayalah pada perkara yang semakin sukar pada usianya. Itu menuntut lebih banyak tanggungjawab. Sebagai contoh, meletakkan di dalam tangannya sebuah pasu yang halus akan dipindahkan bersikeras pada sukar operasi dan tanggungjawabnya di tangannya. Tunggu untuk memecahkan dan membuktikannya. jika ya, tiada apa yang berlaku, kerana ia adalah satu kemalangan, tetapi dapat dijalankan dengan tanggungjawab yang telah disekat oleh yang lain. Jika dia tidak memecahkannya, dia akan belajar bahawa dia mampu mengambil risiko dan tidak dapat memecahkannya kerana dia benar-benar tidak perlu melakukannya dan dia meletakkan cara untuk mencapainya dengan berhati-hati. Sentiasa bermula dari yang paling mudah ke yang paling sukar.
7. Ulangi urutan ini untuk halangan: "Jika anda mahu, jika anda perlukan, jika anda meletakkan usaha ... maka anda boleh".
8. Beritahu dia bahawa pencapaian yang bercita-cita tinggi, Mereka akan menjadikan anda lebih bahagia daripada yang biasa-biasa saja. Bahawa matlamat besar tidak tersedia untuk semua orang kerana mereka tidak dapat mencari cara untuk membawanya, tetapi orang-orang seperti dia, kerana dia tahu dengan tepat bagaimana, mengapa dan untuk apa yang dapat mencapainya. Itu adalah berharga, mampu, kerana sudah, tanpa perlu menunggu sebaliknya.
Conchita Requero
Nasihat: María Campo Martínez. Pengarah Sekolah Kinder Kimba
