Permainan untuk merangsang perhatian kanak-kanak
The penjagaan bayi dan kanak-kanak tidak sukarela atau selektif, tetapi bergantung kepada persekitaran yang lebih kaya dan beragam dan daripada jumlah rangsangan yang berlaku di alam sekitar dan bergantung secara umum pada keadaan badan anda. Perhatian anak-anak harus bekerja pada saat-saat di mana mereka terjaga dan tenang. Sekiranya rangsangan digunakan pada masa kanak-kanak tidak menerima, rangsangan itu tidak mempunyai kesan.
Penentu penjagaan
Biasanya, perhatian orang dewasa adalah perbuatan sukarela yang berkaitan persepsi tentang realiti dengan tindakannya dan dengan motif dan keperluan peribadinya. Ia biasanya menjadi perhatian terpilih, supaya subjek hanya memilih maklumat yang menarik minatnya. Ia juga aktif dan tidak pasif: ia adalah subjek yang mencari maklumat. Walaupun menurut kajian-kajian yang disebutkan di atas, telah terbukti bahawa kami memproses lebih banyak maklumat daripada pada mulanya nampaknya kami hadir.
Sebaliknya, penjagaan bayi dan anak kecil itu tidak sukarela atau selektif, tetapi bergantung kepada persekitaran yang lebih kaya dan beragam dan jumlah rangsangan yang berlaku di alam sekitar. Perhatian pada bayi adalah jangkaan, dan bergantung secara amnya keadaan organisme anda dan, lebih khusus, tahap pengaktifan atau kewaspadaan korteks serebrum anda. Perhatian pada bayi terdiri daripada perhatian "menunggu", terbuka kepada rangsangan yang mampu menimbulkan minatnya.
Permainan dan aktiviti untuk merangsang penjagaan kanak-kanak
Terdapat permainan dan pelbagai aktiviti yang boleh kita lakukan dengan anak-anak kita untuk membangkitkan perhatian dan minat mereka. Perhatian:
Permainan untuk merangsang perhatian visual anda:
- Cetakan, cerita, imej dan puisi
- Permainan pendidikan persatuan imej yang sama, penemuan kesamaan dan perbezaan antara lukisan yang sama
- Pengenalpastian objek yang tersembunyi di kalangan ramai (contohnya, buku "Di mana Wally?")
- Saya melihat-lihat permainan
- Menghafaz ruang objek dalam bilik
- Permainan anak ayam Inggeris, domino, tangram, teka-teki, permainan komputer.
Permainan untuk membangunkan perhatian auditori:
- Rhymes, puisi, lagu, diskriminasi bunyi ...
- Pesanan penjejakan sesuai untuk setiap umur
- Permainan telefon
Bagaimana untuk merangsang perhatian bayi dan kanak-kanak
Apabila kanak-kanak terjaga dan tenang, mereka lebih mudah menerima perhatian, kerana jika mereka cuba dapatkan perhatian anda Pada masa anda lapar atau mengantuk, rangsangan itu tidak berguna.
Sekiranya kita menegaskan dan memaksa permohonannya, walaupun kanak-kanak itu tidak berminat, rangsangan itu akan menjadi tidak produktif kerana ia akan menghasilkan penolakan pada pihak kanak-kanak. Kemungkinan besar, dalam keadaan ini, kanak-kanak itu akan menentang perhatian terhadap rangsangan yang pada awalnya dicirikan oleh keghairahan dan desakan mereka. Sebaliknya, jika kita cuba menangkap dan menumpukan perhatian mereka kepada persekitaran di mana terdapat banyak perkara yang mendapat perhatian mereka, anak itu mungkin akan menjadi keliru dan set rangsangan tidak berguna.
Pengajian yang dijalankan oleh pakar dalam penjagaan menunjukkan bahawa kerumitan dan percanggahan rangsangan adalah penentu utama penjagaan anak. Oleh itu, apabila kita membentangkan angka atau mainan kepada bayi, ia akan mempunyai kerumitan yang lebih besar baginya semakin banyak bilangan unsur yang membuatnya (lebih banyak kepingan teka-teki dan yang lebih bervariasi masing-masing, semakin sukar komposisi angka). Keutamaan rangsangan dengan kerumitan tertentu sudah nyata pada anak-anak kerana mereka hanya mempunyai beberapa hari.
Dengan usia meningkat kemampuan untuk memproses lebih banyak maklumat dan pada setiap zaman terdapat sepadan dengan tahap kuantiti maklumat yang optimum yang boleh dihadiri dan diproses. Menurut para ahli, kemajuan sistem saraf yang semakin meningkat dan peningkatan progresif sensitiviti bayi untuk menangkap lebih banyak perbezaan merangsang juga mempengaruhi. Apabila kanak-kanak itu berkembang, dia memerlukan rangsangan untuk membentangkan pelbagai, kekayaan dan kerumitan yang lebih besar untuk membantunya untuk memperbaikinya.
Idea untuk membangkitkan perhatian kanak-kanak
Ciri lain yang mampu membangkitkan perhatian kanak-kanak ia adalah percanggahan atau novel dan sebahagian daripada rangsangan yang tidak diketahui. Untuk rangsangan untuk membentangkan tahap ketidaksesuaian yang seimbang yang menangkap perhatian kanak-kanak sepenuhnya, ia mesti memenuhi dua syarat penting dalam bahagian yang betul:
1. Harus terkenal dan biasa untuk kanak-kanak supaya dia dapat mengasimilasikannya (sambungkannya dengan pengetahuan sedia ada).
2Mesti membentangkan sejumlah ciri novel yang mencukupi dan orang asing yang membawa maklumat baru kepada kanak-kanak itu, sehingga membangkitkan minat dan motivasi mereka.
Jika kita membentangkan kanak-kanak dengan rangsangan yang agak rumit, dia akan menjadi biasa dengan mereka dan perhatiannya akan cenderung diarahkan kepada rangsangan yang membawa sesuatu yang baru dan berbeza. Sebagai kesimpulan: usia kronologi seorang kanak-kanak bukanlah sebab mengapa dia lebih suka menghadiri dengan baik kepada yang biasa atau novel, tetapi semuanya bergantung pada bilangan kali subjek telah dihadapi dengan rangsangan yang sama, dan tempoh atau pendedahan setiap kali.
Marisol Nuevo Espín
