Arahan untuk kanak-kanak, mengapa penting untuk memberitahu mereka bagaimana melakukan sesuatu?
Tiada siapa yang dilahirkan mengetahui bagaimana melakukan perkara. Dalam semua pembelajaran dalam kehidupan ini, anda memerlukan arahan yang menunjukkan bagaimana melakukan perkara dengan cara yang betul. Untuk berpura-pura bahawa seorang kanak-kanak mengetahui segala-galanya dari saat pertama adalah sesuatu yang mustahil, kepada ibu bapa ini sepadan ajaran yang berfungsi sebagai panduan kepada rumah terkecil.
Sudah tentu, di setiap rumah akan berbeza arahan dan ajaran yang berbeza untuk dihantar kepada anak-anak kecil. Tetapi apa yang boleh dijadikan sebagai pautan umum adalah kaedah untuk menanamkan panduan ini kepada anak-anak. Sesuatu yang akan mengajar kanak-kanak untuk menghadapi situasi tertentu dalam masa sekarang dan di masa depan.
Kepentingan arahan
Seperti yang dinyatakan dalam Jabatan Kesihatan dan Perkhidmatan Manusia Kerajaan Amerika Syarikat, arahan mereka memainkan peranan yang sangat penting dalam perkembangan setiap kanak-kanak. Tiada seorang pun yang dilahirkan mengetahui, setiap pengajaran yang telah kami terima telah disertai oleh panduan kepada yang lebih besar atau kurang. Contohnya adalah bagaimana seorang budak lelaki belajar mengikat tali kasutnya.
Jika dalam kes ini anda memerlukan arahan untuk melakukannya dengan betul, mengapa tidak dalam situasi lain? Kerja setiap bapa adalah untuk mengajar anak-anaknya bagaimana untuk bertindak dan ini juga berlaku untuk tingkah laku anak-anak kecil. Terima kasih kepada panduan ini kanak-kanak akan tahu bagaimana bertindak dalam konteks yang berbeza dan berjaya dalam mencapai matlamat mereka.
Apabila bercakap tentang arahan, anda boleh memikirkan satu siri peraturan tentang apa yang boleh dilakukan oleh anak atau tidak boleh buat di rumah Tetapi dengan panduan ini, misalnya, kanak-kanak boleh diarahkan bagaimana untuk bermain dalam aktiviti tanpa menipu supaya dengan cara ini mereka dapat memenuhi apa yang dicadangkan bersama dengan rakan-rakan mereka. Pada masa yang sama ia juga akan berfungsi sebagai pencegahan terhadap kemungkinan bahaya.
Contoh boleh menjadi a berjalan kaki bersebelahan dengan kawasan yang curam, kanak-kanak harus diarahkan bagaimana untuk berjalan untuk mengelakkan jatuh dan kemungkinan kecederaan yang diperoleh daripadanya. Pada masa yang sama, arahan boleh menggalakkan autonomi kanak-kanak dengan mencadangkan alternatif dan pilihan kanak-kanak. Contoh contohnya adalah untuk menunjukkan pakaian untuk acara tertentu tetapi membenarkan yang kecil menentukan warna beberapa pakaian.
Kesabaran dan akibatnya
Sama seperti tiada siapa yang dilahirkan mengetahui, sedikit yang belajar yang pertama. Arahan mungkin mengambil masa untuk menjadi terinspirasi. Oleh itu, dari Jabatan ini disyorkan kepada ibu bapa banyak kesabaran dan tidak mengharapkan hasil serta-merta, terutama dalam pelajaran-pelajaran itu lebih sulit untuk dipahami sebagai peraturan permainan. Dari masa ke masa anak-anak akan belajar bahawa hasilnya lebih positif apabila garis panduan ini diikuti daripada ketika mereka tidak.
Dalam proses menginternalisasikan mesej-mesej ini mereka juga ada pentingnya penggunaan akibat. Semasa proses arahan pengajaran pertama, kanak-kanak harus melihat langsung hasil yang mereka ikuti jika mereka tidak mengikuti arahan. Menipu dalam permainan boleh menyebabkan anda ditinggalkan daripada aktiviti-aktiviti ini pada masa akan datang.
Damián Montero
