Pendidikan sosio-emosi: asas-asas yang diperlukan oleh anak-anak kita
The pendidikan sosio-emosi Adalah penting untuk membina asas-asas yang memegang pembentukan anak-anak kita, kerana ia bukan sahaja penting dalam segi akademiknya tetapi juga dalam bentuk yang dirancang untuk membangun nilai-nilai.
Walau bagaimanapun, terdapat banyak guru yang merasa bahawa mereka tidak mempunyai latihan yang diperlukan, sumber tidak mencukupi. Itulah sebabnya terdapat sokongan yang berbeza dari institusi, seperti EduCaixa, yang memberi mereka bahan khusus untuk mendidik dalam emosi.
Pendidikan sosio-emosi: menyelesaikan konflik di dalam kelas
Ia mungkin mengejutkan kita seperti ramai guru mereka berada di bilik darjah dengan masalah, bukan terutamanya ahli akademik, tetapi tingkah laku di pihak pelajar mereka. Dan ia adalah beberapa perkara yang melampaui apa yang mereka dapat ekstrak dari buku. Kanak-kanak perlu memahami apa yang mereka rasa dan belajar untuk menyatakannya, tahu bagaimana untuk berkomunikasi dengan apa yang mereka mahu katakan dan mengenali emosi orang lain. Mendengarkan orang lain dan menghormati perubahan perkataan, dengan semua perkara di atas, fakulti pendidikan sosio-emosi.
Tetapi para guru merujuk diri mereka sebagai mengajar di bidang ini dan menjelaskan keperluan mereka untuk mempunyai bahan khusus untuk bekerja di bilik darjah, kerana tidak ada yang sistematik. Arantxa Ribot, pengurus di EduCaixa, menjelaskan bahawa atas sebab ini, program Obra Sosial "La Caixa", 'Emosi dan perasaan' dan 'Belajar Dengar', boleh didapati di laman web mereka.
Ribot mencerminkan bagaimana pendidikan sosio-emosi bertanggungjawab membina perancah yang berfungsi sebagai asas untuk pembelajaran. Atas sebab ini, EduCaixa telah menghabiskan masa bertahun-tahun untuk merancang bahan-bahan pengajaran untuk menjadikannya tersedia untuk guru-guru untuk membantu mereka bekerja di dalam kelas satu set nilai penting untuk menanamkan pelajar.
Kejayaan dalam kajian dan pengurusan emosi yang baik
A kanak yang menghargai dirinya, yang memahami dan menyalurkan emosi mereka dan yang tahu bagaimana untuk bertindak dengan sewajarnya dengan seluruh rakan sekelas, adalah pelajar yang gembira, dengan prestasi akademik yang lebih baik dan lebih banyak peluang untuk berjaya menamatkan pengajian anda. Jadi melabur dalam pendidikan sosio-emosional akan melabur di masa depan. Namun begitu, kebanyakan graduan dalam pengajaran tidak mendapat latihan yang mencukupi dalam hal ini.
Itu sebabnya dari EduCaixa mereka cuba sampai ke sana di mana guru tidak sampai - untuk kekurangan latihan khusus dan kekurangan sumber yang mencukupi untuk digunakan di bilik darjah-. Jika mereka mencapai cabaran pendidikan emosi, mereka akan maju dengan cara yang besar dalam pembentukan anak-anak ini pada masa akan datang.
The tuan rumah program ini telah begitu baik di bahagian komuniti pengajaran -Terdapat senarai menunggu untuk menyertai- bahawa pelan tindakan pasukan multidisiplin yang membuat projek ini berjalan lebih jauh dan mereka bekerja pada projek yang lebih luas dan lengkap, dengan kurikulum khusus dengan semua pengaturcaraan didaktik, bahan kerja kelas dan latihan yang diperlukan untuk guru . Helena García, guru dan setiausaha Persatuan Luar Bandar Monegros-Hoya, bekerja dengan sumber ekonomi yang sangat terhad di empat sekolah kesatuan dan menerima inisiatif ini dengan begitu baik bahawa mereka telah menganjurkan bengkel dengan ibu untuk bekerja pada emosi.
"Keamanan, pengetahuan diri, batasan, pengetahuan yang boleh ... semua ini adalah emosi yang kemudiannya berfungsi untuk Matematik, Bahasa dan kehidupan," menjamin guru ini. Dan adalah bahawa keputusan yang diekstrak dari kajian sosiologi di Amerika Syarikat menunjukkan bahawa pelajar universiti menunjukkan beberapa kemahiran emosi membangunkan bahawa mereka melaporkan kegelisahan dan kemurungan sosial yang kurang, dan menggunakan strategi penanggulangan yang aktif untuk menyelesaikan masalah.
Ia adalah hakikat bahawa keupayaan untuk menghadiri emosi seseorang, dengan jelas mengalami perasaan dan dapat memperbaiki mood negatif mempengaruhi kesihatan mental pelajar. Itulah sebabnya, keseimbangan psikologi secara langsung mempengaruhi prestasi akademik akhir.
Victoria Molina
