Bagaimana untuk mengetahui jika anak-anak anda sudah bersedia untuk melayari Internet

Rangkaian sosial, video pada platform permintaan, permainan dalam talian ... Internet adalah sumber pengetahuan dan hiburan yang tidak habis-habisnya. Kanak-kanak semakin mengakses rangkaian lebih cepat, dan tiada siapa yang terkesan melihat kanak-kanak di bawah 2 tahun melayari dari tablet atau dari peranti mudah alih ibu bapa mereka. Malah, menurut laporan UNICEF baru-baru ini, 1 daripada setiap 3 pengguna Internet adalah anak-anak. Tetapi, berapa umur yang paling muda harus mula melayari Internet?

Tiada usia yang menentukan akses kanak-kanak ke Internet. "Apabila mereka sangat muda, tidak sesuai untuk menggunakannya untuk menenangkan anak itu jika dia marah, untuk menghibur dia jika dia bosan, makan, atau sebagai hadiah untuk melakukan sesuatu ... Pada usia muda perlu mengehadkan sebanyak mungkin penggunaannya, merangsang sebaliknya kanak-kanak melalui permainan dan percubaan dengan alam sekitar ", mengesahkan psikolog Ana Herrero, psikolog dan penyelaras jabatan bimbingan kumpulan Sekolah Brains International.

Kemudian, secara berperingkat, anda boleh mengajar cara menggunakan internet dengan betul dan bertanggungjawab. "Teknologi boleh memperkayakan proses pembelajaran, merangsang banyak fungsi kognitif dan menggalakkan perkembangan intelektual, tetapi yang penting ialah mereka tidak boleh mengakses tanpa pengawasan atau pengawasan orang dewasa yang bertanggungjawab," tambah Ana Herrero.

Walau bagaimanapun, kanak-kanak di bawah umur tiga belas tidak boleh mengakses Internet tanpa pengawasan ibu bapa atau orang dewasa, yang boleh membimbing langkah mereka dalam rangkaian, memberi perhatian kepada jenis kandungan yang mereka makan. "Sangat membantu dalam pengawasan ini untuk mengaktifkan kawalan ibu bapa," kata psikolog itu.

5 tanda-tanda untuk mengetahui jika anda sudah bersedia untuk melayari Internet

1. Adakah ia dapat membezakan antara kandungan yang benar dan palsu? Internet adalah identik dengan maklumat, tetapi bukan pengetahuan. Banyak kandungan yang beredar melalui rangkaian adalah berkualiti rendah dan bahkan benar-benar palsu. Adalah penting bahawa kanak-kanak belajar mengenal pasti sumber maklumat yang paling boleh dipercayai dan belajar untuk mempersoalkan kandungan yang berasal dari sumber-sumber pelik.

2. Adakah anda tahu bahaya Internet? Rangkaian itu penuh dengan inisiatif yang baik seperti kempen kesedaran atau inisiatif perpaduan. Walau bagaimanapun, kanak-kanak di bawah umur mesti sedar bahawa terdapat pemangsa sebenar dengan niat jahat di Internet. Jika kanak-kanak tahu bahaya rangkaian, dia akan mengemudi lebih berhati-hati.

3. Adakah anda memberikan maklumat peribadi atau peribadi kepada orang yang tidak dikenali? Nama, nama keluarga, alamat pos, gambar dan nombor telefon adalah data yang sangat sensitif dan berkongsi dengan orang yang salah boleh melibatkan risiko yang besar. Kanak-kanak perlu memahami bahawa jenis data ini tidak harus diberikan kepada mana-mana orang asing dalam rangkaian.

4. Adakah anda meminta pertolongan jika anda merasa kecewa atau ada yang menyusahkan anda? Buli melalui internet dan rangkaian sosial semakin kerap. Adalah penting untuk berbincang dengan anak-anak tentang siapa yang mereka bercakap di Internet dan memberitahu mereka bahawa sekiranya seseorang mengganggu mereka, mereka harus memberitahu orang dewasa.

5. Berapa banyak masa anda melayari Internet? Terdapat perbezaan yang jelas antara penggunaan, penyalahgunaan dan kecanduan Internet. Di kebanyakan kanak-kanak ada penyalahgunaan ke arah alat ini dan perlu menetapkan beberapa jam atau jam untuk mengakses rangkaian. Jika kanak-kanak menggunakan Internet, tetapi juga mengembangkan aktiviti lain di luar rangkaian seperti membaca, melukis, atau melakukan sukan, kita boleh tahu sama ada mereka mempunyai hubungan yang baik dengan Internet.

Adalah penting bahawa kanak-kanak belajar melayari internet kerana ia sudah menjadi sebahagian daripada realiti sosial kita. Ia bukanlah perkara yang melarang kanak-kanak daripada mengaksesnya, tetapi membimbing dan mendidik mereka dalam penggunaannya.

Marisol Nuevo Espín
Nasihat: Ana Herrero, ahli psikologi dan penyelaras Jabatan Bimbingan Kumpulan Sekolah Otak Antarabangsa.