Latihan psikomotor untuk memudahkan bacaan
Nasib baik kebolehan membaca Seorang kanak-kanak tidak bergantung pada peluang, tetapi pada fungsi asas dan kebolehan yang mendasari fungsi membaca yang canggih. Kami, sebagai ibu bapa, boleh berbuat banyak untuk membangunkannya dengan betul.
Membaca adalah salah satu aktiviti yang paling lucu apa yang boleh kita lakukan sepanjang hidup kita. Ya, itu juga merupakan aktiviti asas untuk pembelajaran, tetapi apabila saya berfikir tentang masa depan anak-anak kita, saya selalu ingin memasukkan aksen "menyenangkan" dan bukannya "kewajiban". Membaca adalah menyeronokkan selagi ia mudah dan berkesan. Tetapi malangnya ia tidak selalu seperti itu. Terdapat kanak-kanak yang mempunyai masalah membaca dan banyak lagi yang tidak dapat membaca dengan lancar.
Koordinasi mata
Adalah jelas bahawa dua fungsi asas ini adalah keseimbangan (asas lateralis hemispheric) dan koordinasi okular. Kita perlu sedar bahawa manusia telah membangunkan visi kita untuk membaca surat-surat 2 milimeter! Itulah sebabnya visi, bukan sahaja ketajaman mata setiap mata, tetapi juga penyelarasan antara keduanya, mestilah optimum.
Bagaimanakah kita dapat membangunkan keseimbangan dan koordinasi visuo-motor?
Bermain, tentu saja. Bermain gimnastik, bermain "croquettes and cartwheels" dan bermain merangkak dan merangkak. Kedua-dua fungsi terakhir terbukti sangat penting dalam pembangunan koordinasi mata yang baik. Khususnya semasa merangkak satu siri proses asas diberikan untuk koordinasi mata dengan kedua tangan dan mata kepada satu sama lain.
Kebanyakan kanak-kanak melakukan permainan yang akan kami cadangkan kepada anda dengan cara yang sangat spontan. Ia seolah-olah sebagai "genetik imperatif" (dalam istilah Glenn Doman) memaksa kanak-kanak melakukan aktiviti-aktiviti yang akan menyumbang kepada perkembangan neurologi mereka, tetapi melaksanakan permainan ini secara sistematik, melampaui apa yang kanak-kanak mereka melakukannya secara spontan, ia dapat menyumbang kepada pembangunan kemahiran masa depan yang lebih mudah.
Pembangunan motor
Dalam semua permainan ini kita mesti mengambil kira perkembangan motor kanak-kanak. Iaitu, tidak semua kanak-kanak terlatih atau pada masa yang optimum untuk melaksanakan semua permainan ini, dan oleh itu kita perlu menyesuaikan diri dengan tahap evolusi mereka.
Oleh itu, sebagai contoh, apabila seorang anak telah mula berjalan dan menguasai fungsi ini, sangat sukar untuk mendapatkannya untuk bergerak lagi merangkak atau merangkak. Dia baru sahaja memperolehi satu bentuk pengangkutan baru dan tidak akan kembali ke bentuk terdahulu sehingga dia telah menguasai sepenuhnya, hampir sehingga dia berlari. Oleh itu, antara 18 dan 30 bulan adalah lebih baik untuk menumpukan kepada pembangunan keseimbangan.
Tidak perlu menghabiskan banyak masa pada setiap aktiviti, danAdalah lebih baik untuk melakukannya sekali atau dua kali sehari, masa yang sangat sedikit daripada melakukan sesi tunggal sangat lama dan dia menjadi letih. Ingat bahawa semua permainan ini harus selalu dilakukan dengan pengawasan anda dan memastikan tidak ada bahaya. Ia juga penting untuk diingat bahawa semua aktiviti keseimbangan mestilah dilakukan di kedua-dua arah (dari kanan ke kiri) untuk memastikan bahawa kami memberikan maklumat penuh kepada otak.
Selepas 3 tahun
Sehingga umur tiga tahun, lebih kurang, ia akan menjadi sukar untuk merangkak lagi. Seretan akan membantu anda mengembangkan koordinasi global yang lebih baik dan nafas dalam, yang boleh memberi rangsangan kepada bahasa lisan anda. Kerana kita mempunyai semua badan yang bersentuhan dengan permukaannya, ia sangat letih, jadi penting untuk membuat sesi yang sangat pendek pada permukaan halus dan dengan banyak kasut getah sehingga mudah untuk menolak dengannya.
Hari pertama anda mungkin melihat bahawa apabila anda bermain untuk mengheret anda tidak mempunyai lengan kiri yang ganti dengan kaki kanan dan sebaliknya, tetapi tarik dua lengan serentak dan meninggalkan kaki yang diregangkan, ia adalah perkara biasa pada mulanya.
Latihan untuk memudahkan laluan membaca
1. Membangunkan keseimbangan. Selain menggunakan semua "alat" yang berada di taman (buaian, slaid, atas dan ke bawah), anda boleh membuat croquette (roll) di atas katil, menjadikannya berbalik - sangat perlahan - di atas kerusi pusing, berbaring di atas lantai dan menghidupkan pusatnya, atau berdiri, berputar di kedua-dua arah.
2. Merangkak lagi. Selepas kira-kira 18 bulan sejak anak anda mula berjalan, ia tidak akan sukar untuk kembali ke "empat kaki" dan menggunakan merangkak sebagai permainan. Ia akan melakukannya dengan melakukan perjalanan yang jauh dan selalu dengan tujuan yang jelas: menangkap bola, menjangkau anda atau permainan lain yang anda usulkan, tetapi anda dapat mengulangi banyak kali sepanjang hari (dari 5 hingga 10).
3. Tukar rupa. Jika anda ingin memberi tumpuan perhatian anda sedikit lagi anda boleh meletakkan pelekat satu warna dalam satu tangan dan satu lagi warna di sisi lain dan pergi "menandakan" warna yang anda mahu lihat (berubah dari satu ke yang lain secara bergantian). Untuk "melatih" perubahan tumpuan dari jarak pendek ke jarak jauh (seperti yang anda perlu lakukan bertahun-tahun kemudian ketika menyalin dari papan) anda boleh meminta dia untuk menukar rupa tangan ke lukisan atau objek yang anda masukkan ke dalam jarak
4. Corak silang. Selepas 3 tahun, senaman drag ini sangat merangsang. Melakukannya terbalik dan terbalik secara "statik", iaitu, tanpa bergerak dari tapak, meluncur di permukaan lengan dan kaki bertentangan dengan tatapan tetap pada tangan yang bergerak dan kemudian mengubah posisi anggota badan dan kepala
Marisol Nuevo Espín
