Bagaimana untuk meningkatkan keperibadian kanak-kanak, menurut Harvard
Setiap orang berbeza dari yang lain. Setiap individu mempunyai ciri-ciri sendiri yang menjadikannya unik dan berbeza. Petua-petua ini yang menentukan setiap kita membentuk keperibadian dan mereka membuat setiap orang lebih kurang menarik di mata orang-orang di sekelilingnya. Mengetahui bagaimana untuk meningkatkan butiran terbaik imej ini sendiri akan membuka pintu kedua-dua kumpulan sosial dan persekitaran kerja.
Satu pekerjaan yang boleh bermula sejak kanak-kanak kecil, meningkatkan ciri-ciri terbaik kanak-kanak semasa membina mereka keperibadian. Bagaimana untuk berjaya dalam misi ini? Drew Gilpin Faust, presiden Universiti Harvard, memberi beberapa kunci untuk menakluk matlamat ini semasa penyertaannya dalam Festival Idea Aspen.
Buat anak-anak menarik
Semua orang terkenal dengan kemasyhuran bahawa Universiti Harvard. Ramai pelajar yang terkenal telah melepasi bilik darjah mereka, apa yang menyentuh pelajar pusat Amerika ini? Apa yang boleh dilakukan ibu bapa semasa keibubapaan untuk mendapatkan anak-anak mereka seperti orang-orang ini? Gilpin Faust menjelaskan dengan jelas sepanjang masa di acara ini.
"Buat anak anda menarik", dengan kalimat sederhana ini presiden diringkaskan, apa yang dia percaya, dapat membezakan seorang pelajar dari kejayaan yang lain. Pada pendapatnya, kunci adalah mengiktirafkan keghairahan setiap kanak-kanak dan memperkasakan mereka, sehingga keperibadian anak-anak kecil dibina di sekitar yang mendorong mereka.
Menurut Gilpin Faust, cara terbaik untuk membina personaliti yang menarik adalah untuk menggalakkan kanak-kanak untuk mengetahui, pada mulanya, apa yang mendorong mereka dan apa yang mereka sukai. Langkah seterusnya adalah bahawa rumah terkecil tidak membiarkan aspek-aspek ini diketepikan dan berfungsi ke arah ini. Juga misi ibu bapa adalah untuk membuat kanak-kanak Perhatikan apa yang boleh anda kumpulkan dari orang-orang di sekeliling anda.
Gilpin Faust menegaskan bahawa penciptaan keperibadian adalah kerja dengan dua pangkalan ini. Dalam satu tangan, kenali apa yang mereka boleh pelajari dari orang-orang yang dengannya mereka wujud bersama. Iaitu, untuk mengetahui ciri-ciri individu lain yang bergabung dengan nafsu mereka dan menginternalisasi mereka. Di tempat kedua mereka perlu saling mengenali antara satu sama lain, ambil perhatian tentang motivasi mereka dan bagaimana mereka boleh berkongsi dengan orang lain.
Proses genetik dan sosial
Pembentukan keperibadian adalah proses di mana unsur-unsur luaran dan dalaman campur tangan. Di antara yang kedua, ciri-ciri genetik setiap orang menonjol dan diwarisi sepanjang generasi. Ini menyebabkan setiap individu bertindak balas berbeza dengan rangsangan yang mengelilingi mereka dan memberi kesan kepada mereka setiap hari dan ini adalah di mana mekanisme kedua di mana imej anak itu dimainkan.
Seperti yang ditunjukkan oleh teks yang disediakan oleh Pasukan Pedagogi Persatuan Dunia Pendidik Awal Kanak-Kanak (AMEI-WAECE), dengan nasihat Marisol Justo de la Rosa, kanak-kanak itu mewujudkan keperibadiannya dari rangsangan yang dia terima dari luar negara. Proses yang bermula dengan reaksi bahawa ibu bapa mereka menunjukkan kepada tingkah laku tertentu.
Misi ibu bapa perlu memperkuat tingkah laku positif dan mengurangkan kesan negatif. Dalam pengertian ini, kata-kata Gilpin Faust kembali menjadi menarik. Mengiktiraf nafsu dan bakat kanak-kanak sangat penting dari usia dini supaya anak-anak tidak kehilangan motivasi untuk terus bekerja untuk meningkatkan kemahiran ini.
Sekiranya perspektif sosial dalam pembinaan keperibadian diambil kira, apabila anak itu mengelilingi dirinya dengan orang yang sama akan membantu meningkatkan ciri-ciri ini dalam keperibadiannya. Dalam erti kata lain, pilihan aktiviti ekstrakurikuler adalah kaedah yang sangat baik untuk mengetahui bagaimana membangunkan kemahiran ini.
Damián Montero
