Belajar bukanlah satu roll: mencari motivasi!

Terdapat banyak ibu bapa yang menghadapi kajian anak-anak mereka sebagai penyeksaan sebenar. Keadaan kekecewaan atau kekurangan minat melimpah-limpah di kalangan kanak-kanak, dan tindakan mudah melakukan kerja rumah kadang-kadang menjadi perjuangan.

Ini membawa kita untuk bertanya kepada diri sendiri bagaimana kita mengajar. Kandungan apa yang perlu dipelajari adalah jelas kepada kita, tetapi bagaimana dengan cara kita melakukannya? Kajian telah menunjukkan bahawa komponen emosi yang mengelilingi pendidikan menentukan kesan yang boleh dimiliki oleh kanak-kanak, oleh itu, cara kita menghantar mesej kepada jenama terkecil bagaimana mereka akan mengintegrasikan dan memperoleh.

Jadilah motivasi: asas pembelajaran yang berjaya

Apabila kanak-kanak ditanya apa subjek kegemaran mereka, jawapannya biasanya bertepatan: lukisan, seni visual, pendidikan jasmani atau muzik. Walau bagaimanapun, matematik, bahasa atau sains tidak ada di kalangan mereka. Mengapa mata pelajaran ini tidak menimbulkan minat anda? Adakah ia lebih menyeronokkan? Atau adakah mereka terlalu "berat"?


Apa yang kita rasakan pada setiap masa mempengaruhi makna yang kita berikan kepada setiap peristiwa. Kecenderungan emosi pada saat melihat sesuatu idea mempengaruhi bagaimana kita akan mengalaminya dan kemudian mengingatnya.

Ini mempunyai asas neuropsychologi, itulah cara otak kita berfungsi. Secara logiknya untuk survival spesies tidak masuk akal untuk mengetahui apa yang tidak berkaitan dengan kita, tetapi apa yang memberi manfaat kepada kita atau benar-benar bermanfaat.

Kesan emosi: sistem limbik

Kita semua tahu apa yang kita alami ketika kita bahagia, sedih, marah atau takut, bukan hanya mengalami sensasi, tetapi kita mengalami siri perubahan fizikal dan psikologis yang mengubah cara kita menghadapi dunia . Ia tidak sama untuk masuk untuk melakukan peperiksaan dengan tahap kecemasan yang tinggi atau dengan ketenangan yang besar.


Keadaan emosi ini dikawal oleh Sistem Limbik, satu set struktur otak yang berfungsi dengan koordinasi dalam peraturan emosi kita. Nah, antara struktur ini terdapat dua khususnya yang memainkan peranan penting dalam pembelajaran. Yang pertama ialah Amygdala, pemproses emosi yang hebat, pengesan bahaya yang hebat. Sebaliknya, terdapat Hippocampus, orang yang bertanggungjawab ke ingatan, di mana kenangan kita akan disimpan dan kemudian membangkitkannya.

Amygdala dan Hippocampus, bersama-sama dengan struktur Sistem Limbic yang lain, menghantar mesej ke seluruh tubuh kita melalui peraturan vegetatif badan dan tingkah laku untuk mengenal pasti sama ada "kepentingan" atau "tidak menarik", jika itu " baik "untuk kami atau tidak. Dengan cara ini kita akan menunjukkan sikap keterbukaan terhadap peristiwa itu atau kita akan menutup diri kita dan tidak membiarkannya masuk.


Sebaliknya, Sistem Limbic ini memainkan peranan yang besar lagi. Ia mempunyai sambungan terus dengan Lobak prefrontal, orang yang bertanggungjawab atas perhatian yang terbaik, kawalan dorongan dan tumpuan, yang secara logik adalah kemahiran yang diperlukan untuk belajar.

Oleh itu, dengan mengetahui bahawa keadaan emosi mempunyai kesan penting dalam proses ingatan dan perhatian, kita harus mempertimbangkan sama ada cara mendidik kita mengandungi dimensi ini.

2 kunci untuk belajar: keyakinan dan rasa ingin tahu

PERSIDANGAN ia adalah asas dari keadaan emosi optimum untuk pembelajaran. Amanah adalah keselamatan yang ada pada diri sendiri apabila menghadapi peristiwa. Pembelajaran tidak berhenti menjadi penerimaan maklumat dan situasi baru untuk menyelesaikan, di mana anda perlu menggunakan yang telah dipelajari sebelumnya tetapi pada masa yang sama memperoleh kemahiran, ketangkasan, pengetahuan baru untuk maju.

Sekiranya seorang kanak-kanak tidak mempunyai keyakinan terhadap diri sendiri, sangat sukar baginya untuk mengetahui semua kebolehan dan kebolehannya, dia akan menjadi tidak berdaya dan tidak selamat. Kami sering bertemu kanak-kanak yang jawapan pertamanya ialah "Saya tidak boleh".

Adakah kita mendidik dengan yakin? Adakah kita menghantar mesej positif yang menyiratkan bahawa kanak-kanak mampu semua yang datang dengan cara? Bagaimanakah kita bertindak balas kepada kesilapan?

Ingat bahawa kepercayaan adalah tendangan keselamatan yang kami berikan kepada anak kami, itu adalah mesej yang menyampaikan bahawa anda boleh mencapai pencapaian anda, bukan secara percuma, tetapi sebagai hasil usaha, dedikasi dan penyampaian.

Ia juga tahu bagaimana untuk bertindak balas terhadap kegagalan atau "kegagalan", mencari alternatif, tanpa menyerang mereka tetapi tanpa kehilangan peluang untuk mengambil pembelajaran yang mereka ada.

Keyakinan dalam diri mereka lahir dari keyakinan bahawa Anda, sebagai bapa atau ibu, menghantar kepada mereka. Percayalah bukan untuk mengetahui bahawa anda akan dapat melakukan segala sesuatu dengan baik, tetapi untuk mengetahui bahawa anda akan dapat belajar dari kegagalan dan kejayaan dengan cara yang sesuai.

KEMATIAN: motor untuk tindakan itu. Satu lagi bahagian pendidikan adalah kurangnya ilusi.Kanak-kanak dilebihkan dengan tugas yang tidak menarik pada akhirnya, kerana mereka tidak mempromosikan pemikiran proaktif, tetapi hanya belajar dan mengambil semuanya dalam peperiksaan.

Oleh itu, penting untuk mengajar dengan rasa ingin tahu, dalam keinginan untuk menjadi protagonis pembelajaran mereka. Jika anda tahu bahawa anak anda sedang mengkaji flora komuniti sains sosial, ia boleh menjadi masa yang ideal untuk mengambil lawatan ke kawasan pedesaan pada hari Ahad, di mana dia sendiri boleh mengalami kandungan yang kelihatan begitu asing dan abstrak dalam buku-buku. Jika dalam bahasa Sepanyol kita perlu belajar kesusasteraan Sepanyol, ini adalah peluang yang baik untuk mengambil buku puisi yang terlupakan dari rak dan membacanya pada suatu ketika selepas makan malam.

Menjadikan anak lelaki atau anak lelaki sebagai ejen aktif, yang ingin dan suka belajar, nampaknya sukar tetapi jauh lebih mudah daripada nampaknya. Ini adalah momen kesatuan keluarga dan ikatan yang menyertai anda dengan cara asas iaitu pembelajaran anak anda.

Belén de Toro Mingo. Neuropsychologist Infantojuvenil de Psicólogos Pozuelo

Video: WINNERS MINDSET - Best Motivational Video


Artikel Yang Menarik

Trik untuk merawat muntah pada kanak-kanak

Trik untuk merawat muntah pada kanak-kanak

The muntah Mereka sangat tidak menyenangkan untuk kedua-dua kanak-kanak dan orang dewasa. Dalam kebanyakan kes, mereka adalah disebabkan oleh virus seperti gastroenteritis dan tidak memerlukan...

Hidangan pertama: peraturan makan yang baik

Hidangan pertama: peraturan makan yang baik

Walaupun asparagus, roti bakar, makanan laut dan banyak lagi resipi lazat yang lazim dalam diet kita, kebenarannya adalah bahawa tidak semua orang tahu cara yang paling elegan untuk menenggelamkan...

Empati, kunci kejayaan

Empati, kunci kejayaan

Pengenalpastian mental dan emosi seseorang dengan mood yang lain, iaitu, keupayaan seseorang untuk meletakkan dirinya di tempat yang lain adalah sifat empati, kunci kejayaan, kemahiran yang kompleks...