Idea untuk mendidik kanak-kanak tanpa ganjaran atau hukuman
Jika kita mahu kanak-kanak gembira kita mesti mendidik anak-anak dalam kebebasan dan tanggungjawab. Ini bermakna ibu bapa tidak boleh menghukum, dan bahawa kita mesti menjelaskan akibat perbuatan tersebut kepada anak-anak; yang baik dan buruk. Mereka dengan kebebasan mereka mesti memilih; Oleh itu, anak-anak itu sendiri yang menghukum atau tidak, atau secara bebas membuat keputusan untuk melakukan perbuatan baik atau buruk. Ini adalah salah satu kunci untuk kanak-kanak membawa reins kehidupan mereka dari zaman kanak-kanak. Ibu bapa mengiringi tugas kehidupan.
Sekiranya kita sudah memulakan pendidikan anak-anak kita ganjaran dan hukuman, kita masih ada masa untuk membetulkan diri kita dan mendidik dalam tanggungjawab. Ia adalah masa, kualiti dan kuantiti, jam komunikasi. Nasib dengan anak-anak bekerja, ia bukan loteri; untuk menjadi atau tidak penting dan banyak.
Pada amnya, kita menetapkan peraturan dan batasan terlebih dahulu tetapi apa yang kita lakukan jika seseorang telah melampaui norma yang tidak kita bangunkan? Sebagai contoh, apa yang kita lakukan jika seorang kanak-kanak menimbulkan tangan bapa? Batasan adalah berbeza pada setiap umur, dengan setiap kanak-kanak, dalam setiap keadaan kehidupan kita.
Walaupun terdapat peraturan yang belum dibangkitkan kepada anak-anak, namun itu tidak bermakna mereka tidak patut dihormati. Sekiranya mereka tidak memberi notis terlebih dahulu, kali pertama dijelaskan, mereka digalakkan untuk memohon maaf dan akibat dari akta ini diberitahu untuk masa yang akan datang. Jika ia berlaku lagi, kita tegas akibatnya, tanpa terganggu, hanya dengan menjadi setia kepada perkataan yang diberikan akibat akibat mengulangi tindakan tersebut.
The Kawalan diri adalah penting untuk berjaya dalam pendidikan, ia adalah wajar untuk kanak-kanak dan juga untuk ibu bapa mereka; walaupun sekadar untuk tidak membaling batu di atas bumbung kita sendiri, marilah kita merasakan gigi sebelum ancaman tersebut, tarik nafas panjang dan bertindak dengan sewajarnya.
Kunci untuk mendidik dalam tanggungjawab
1. Menetapkan norma: Garis panduan kelakuan diwujudkan sejak awal. Mereka perlu sesuai pada setiap peringkat umur dan sangat spesifik. Sebagai contoh, sukar bagi seorang anak muda untuk mengasimilasikan sesuatu sebagai generik sebagai "diperintahkan", tetapi dia dapat memahami bahawa mainan perlu berada di tempat dan pakaian ditinggalkan di tempat yang dipersetujui. Seorang remaja tidak boleh diminta untuk "menjadi pelajar yang baik" tetapi dia dapat menyelesaikan semua tugasnya sebelum pergi ke taman dengan rakan-rakan.
2. Tetapkan had: mereka diberikan oleh norma dan mereka adalah sempadan yang tidak boleh dilangkau.
3. Ajar untuk mencari akibat: Apabila suatu had diluluskan dan suatu peraturan dilanggar, kita mestilah menentukan apa akibatnya. Akibatnya tidak boleh menjadi hukuman, tetapi komitmen yang melibatkan usaha dan yang secara langsung bertujuan untuk meningkatkan kepatuhan terhadap peraturan yang melanggar. Sekiranya seorang remaja telah tiba di rumah lebih awal daripada masa yang komited, akibatnya mungkin tiba sebelum hari lain untuk mempelajari nilai ketepatan masa, tanggungjawab dan komitmen. Apabila mereka kecil, akibatnya sukar untuk berunding, tetapi apabila mereka lebih tua, mereka mudah mengendalikan mereka sendiri, di bawah premis yang mereka dapat bertambah baik.
Mendidik tanpa ganjaran dan hukuman: jika semuanya menjadi salah ...
- Sekiranya kita sudah mula mendidik mengikut model hukuman atau, sebaliknya, tanpa peraturan: setiap saat adalah baik untuk membetulkan kami, untuk meminta maaf kepada anak-anak kami dan untuk memulakan.
- Jika kanak-kanak melanggar peraturan atau melebihi had yang serius yang belum kita buat sebelumnya: kita bertindak segera dan kita menjelaskan bahawa tingkah laku itu sangat serius. Tetapi jika kita mendapati reaksi kita didorong oleh semangat, adalah baik untuk menandakan dengan baik bahawa kita marah tetapi menangguhkan penubuhan akibat sehingga saat kita lebih santai.
- Dalam menghadapi kesilapan yang berterusan: Terdapat usia, seperti remaja, di mana bermanfaat untuk mengabaikan pelanggaran had pada beberapa peristiwa tertentu untuk mengelakkan kemerosotan hubungan yang berlebihan. Kami semua remaja.
- Menghadapi kekurangan tanggungjawab yang jelas: Adalah dinasihatkan untuk sentiasa pergi ke pakar. Sekolah-sekolah biasanya mempunyai pasukan orientasi yang baik. Anda juga boleh menggunakan pejabat kaunseling keluarga untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan semua ahli keluarga dan mendapatkan cara komunikasi.
Alicia Gadea
